一張書簽的回憶

我坐在書桌前，隨意地拿起一本書來(lái)看。咦？這是什么？我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一片楓葉書簽呀！它金黃又美麗，那巴掌大的葉面上分布著許許多多的經(jīng)脈，互相交錯(cuò)著，清晰可見。這書簽是我很小的時(shí)候放進(jìn)書里的。

我拿起書簽，透過(guò)它，仿佛看到了一個(gè)小男孩，手捧一本書，正專心致志地看著書。不知不覺，我陷入了回憶……

在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常拉著我的小手，帶我到馬路上，教我認(rèn)識(shí)馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學(xué)會(huì)識(shí)字了，媽媽就給我訂了幼兒讀物。當(dāng)我手中接過(guò)書時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)，書，竟是如此的好看。書中有著另一個(gè)世界，我在里面遨游、飛翔，在里面愉快地玩耍，自由地暢想……我被書迷住了。

當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我看的書也越來(lái)越豐富。上至《史記》、《世說(shuō)新語(yǔ)》，下至《荒野求生》、《丁丁歷險(xiǎn)記》。我在書中體會(huì)了“大漠孤煙直”的悲涼，“桃花潭水深千尺”的情誼，“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅……書中的知識(shí)，隨著我的閱讀，源源不斷地流入我的大腦，使我成為了班里的百事通，我的作文水平也提高了，甚至還獲得了一等獎(jiǎng)呢！我把書視為我的恩師。

因?yàn)闀o我?guī)?lái)的巨大幫助，讓我對(duì)閱讀的癡迷到達(dá)了空前的巔峰。一次，我津津有味地看著一本《海底兩萬(wàn)里》，上課的鈴聲響了，我把書本放進(jìn)了抽屜里。老師開始上課了，可抽屜里的書就像磁石一樣吸引我去看。尼摩船長(zhǎng)到底怎么樣了？鸚鵡螺號(hào)又到了哪里？教授有沒有逃出去？……我的大腦充斥著這些疑問(wèn)，使我的手不由自主地伸進(jìn)了抽屜。我一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，沉浸在書中的世界里，不能自拔。老師與同學(xué)的聲音我都置之不理，一句也沒聽。老師注意到了我，“沈陽(yáng)！你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”老師洪亮的聲音把我拉回到了現(xiàn)實(shí)世界，我站起來(lái)東張西望，不知道要回答什么問(wèn)題，老師又重復(fù)了一遍，指了指黑板。“我……我……不知道。”我這才發(fā)現(xiàn)，新教的知識(shí)點(diǎn)我一點(diǎn)也不懂，我慚愧極了，羞得低下了頭，臉大概像熟透了的西瓜瓤吧。

“噗嗤……”回憶到這，我撓著頭笑出聲來(lái)，這件事倒是讓我吃足了教訓(xùn)，從那以后我明白了，愛看書是好，可也要安排好時(shí)間，否則還真是得不償失。

我把書簽小心翼翼地掛在墻上，以后，我還要帶著它繼續(xù)暢游書海，它將同我一起，見證我與書的成長(zhǎng)歲月。