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我在成長(zhǎng)中變聰明

從認(rèn)識(shí)“1、2、3、4、5”到學(xué)習(xí)“人之初,性本善”,我們都在不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有痛苦,也有快樂(lè),就這樣,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我們都在痛苦與快樂(lè)中頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。給大家說(shuō)點(diǎn)我的成長(zhǎng)故事吧,希望大家不要笑我,最好能給點(diǎn)鼓勵(lì)。

六歲時(shí),爸爸給我講發(fā)明大王愛(ài)迪生的故事,說(shuō)愛(ài)迪生為了弄明白母雞是怎樣孵出小雞的,自己蹲在雞窩里觀察。.我為了弄明白雞蛋是怎樣孵出小雞的,就把雞蛋放進(jìn)被窩里,睡覺(jué)時(shí)不小心壓碎了雞蛋,弄濕了被窩,這事讓媽媽哭笑不得,笑著罵我是一個(gè)十足的傻瓜。那時(shí)我知道了自己是媽媽?xiě)牙镄腋5男∩倒稀?/p>

七歲時(shí),爸爸教育我要誠(chéng)實(shí)。給我講了華盛頓砍父親的櫻桃樹(shù)的事情,事后又主動(dòng)向父親坦白,得到了父親的原諒。那一年,我不小心摔破了爸爸的最心愛(ài)的寶貝茶壺。當(dāng)我把這件事一五一十地告訴爸爸時(shí),得到了不是爸爸的寬容,而是爸爸的一頓訓(xùn)斥。那是我第一次留下委屈的淚水,這讓我知道了世界上有“委屈”這個(gè)東西的存在。

八歲時(shí),我知道了大科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候的故事,他在一節(jié)手工課上做了一個(gè)很不像樣的小板凳,受到老師批評(píng)。他告訴老師這是他第三次做的,雖然不好,但是比第一次和第二次做的兩個(gè)強(qiáng)一些。這讓老師非常感動(dòng)。我的英語(yǔ)字母寫(xiě)得很糟糕。在一節(jié)英語(yǔ)課上,我重復(fù)寫(xiě)了三次,也學(xué)著愛(ài)因斯坦想要去感動(dòng)老師,并告訴老師說(shuō),這是我第三次做的,雖然不好,但是比前兩次的認(rèn)真多了,這讓英語(yǔ)老師非常惱火,罰我做了第四次作業(yè)。這次我的到的教訓(xùn)是:不要怕做不好,凡事多做幾次,就會(huì)做得更好。

九歲時(shí),因?yàn)閹状芜t到被老師批評(píng),想起了魯迅,他曾在桌子上刻過(guò)一個(gè)“早”字,以后再也沒(méi)遲到過(guò)。為了提醒自己,我也在桌子上刻了一個(gè)“早”字,卻被老師罰了十元錢(qián)。這讓我知道了學(xué)習(xí)別人,不是刻在桌子上,而是要刻在心中的。還有一點(diǎn)我要提醒同學(xué)們,一定要記住,損害公物是要賠償?shù)摹?/p>

十歲時(shí),老師批評(píng)我做事不動(dòng)腦筋,并告誡我們說(shuō),凡事都要勤于思考,并給我們講了牛頓的故事。說(shuō)牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題,被蘋(píng)果砸中腦袋,從而悟出了牛頓定律。老師也要求我們像牛頓那樣勤于思考,于是我也跑到蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題,等了半天才知道讓蘋(píng)果砸中也不是一件簡(jiǎn)單的事。

不好意思,讓同學(xué)們見(jiàn)笑了,但不管怎么說(shuō)我還在成長(zhǎng),而且我還知道,我一定會(huì)在成長(zhǎng)中變得更堅(jiān)強(qiáng),更聰明。

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