這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課。
老師把大家?guī)нM(jìn)了實(shí)驗(yàn)室后,就開始給我們講解今天實(shí)驗(yàn)的具體操作過程:
“……今天我們主要做實(shí)驗(yàn)九到實(shí)驗(yàn)十一。這幾個(gè)實(shí)驗(yàn),最難的就是對(duì)藥品取樣時(shí)藥品量的多少。如果取得過多,那么……”突然,老師的面部表情凝固了一下,然后打住了。他的眼睛盯著我的右后方。
我順著老師的眼神,看到一個(gè)疲倦的身體伏在了實(shí)驗(yàn)桌上。他的同桌看著全教室發(fā)射過來的眼神,推了推那個(gè)疲倦的身子。
那是我們班的一個(gè)同學(xué)。老師們稱其為“混世魔王”??墒?,雖然幾乎每節(jié)課都睡覺,他的成績(jī)卻始終都是班上前三名,因此,老師雖然常常刁難他,卻又沒什么能夠根本的方法可以治住他,于是終于變成了這個(gè)樣子。他的名字叫張行逆。
終于,好歹沒睡得太沉,張行逆揉了揉眼睛,總算是強(qiáng)撐著坐了起來。于是,老師的眼睛微微瞪了一下,然后背過身去繼續(xù)在黑板上寫著相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
講臺(tái)上的老師,也是大有來頭的。他姓刑,年紀(jì)很大了,具體是多少,我也說不準(zhǔn)。他資歷很老,是省里的特級(jí)教師,帶過N屆高三,長(zhǎng)期參加省里面的高考命題。所有家長(zhǎng)都希望自己的孩子能分到他的班上。而張行逆就是被送到刑老師班上的學(xué)生之一。其實(shí)刑老師對(duì)這個(gè)學(xué)生是又愛有恨,愛是愛他那做題的天賦,恨就是恨他與課堂格格不入的性格。
刑老師轉(zhuǎn)過身來,開始解釋他的板書。突然,他又看到了張行逆伏倒在實(shí)驗(yàn)桌上。這次,他沒有盯著張行逆,而是直接走到了張行逆的身邊。跟著刑老師的身影,我們齊齊看向張行逆。
“咳咳!把他叫起來!”刑老師低聲對(duì)張行逆的同桌說。
“……哦……”同桌小心翼翼地推了推張行逆。
“又怎么啦??……我昨天晚上沒睡好!現(xiàn)在正好把覺補(bǔ)回來!少吵我!”張行逆沒有抬頭,只是低聲對(duì)同桌說。
“……老師來了!”
“隨他去吧!反正實(shí)驗(yàn)又不要考。這些實(shí)驗(yàn)只要待會(huì)兒回去把書上列出的知識(shí)點(diǎn)記下來就可以了!”張行逆微微抬了抬頭。
這時(shí),同桌還想說些什么,卻被老師攔住了:
“張行逆,我必須糾正你學(xué)習(xí)的態(tài)度!”刑老師大聲地對(duì)張行逆說!
“……糾正個(gè)鬼!我們讀書不就是為了高考么?這些實(shí)驗(yàn)在高考里的考點(diǎn)都在書上,我干嗎在這里浪費(fèi)時(shí)間聽課!我昨天晚上睡得太晚了,借實(shí)驗(yàn)補(bǔ)補(bǔ)覺又不會(huì)影響成績(jī)!況且我每節(jié)課都睡覺,也沒看成績(jī)有什么變動(dòng)!”張行逆伸了個(gè)攔腰,望著老師,輕聲的說。
“你!你知道什么!你要是以為實(shí)驗(yàn)課只是單純的圍著高考轉(zhuǎn),那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!實(shí)驗(yàn)也能讓你親眼看到相關(guān)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際情況,正確地分析我們學(xué)的知識(shí),是我們學(xué)習(xí)的重要途徑之一,絕不僅僅是為了高考!”
“……”
“而且,我們做實(shí)驗(yàn),能夠大大提高你的動(dòng)手實(shí)踐能力!”
“……”
“你現(xiàn)在不在學(xué)校里鍛煉,以后到校外去,就會(huì)缺乏實(shí)踐能力。我們學(xué)校之所以開實(shí)驗(yàn)課,是為你們的未來著想!它對(duì)你們的影響,決不僅僅是高考而已,更多的是日后的動(dòng)手能力!”
“……”
“張行逆,你忽視學(xué)校的課程,無視老師,擾亂課堂秩序,不認(rèn)真聽課?,F(xiàn)在,你給我到外面站著,好好想想清楚,下午再寫一篇檢討給我!”
張行逆那起書和文具袋,搖搖晃晃想門走去,臨出教室之前,還不忘扔一句:
“本來就是這樣嘛!我又沒說錯(cuò)……”
刑老師看著張行逆的背影,怔了一下,輕輕搖了搖頭。緊接著,他走上講臺(tái),繼續(xù)給我們講課:
“……那么,實(shí)驗(yàn)九就這么多知識(shí)點(diǎn)!下面,實(shí)驗(yàn)十,因?yàn)楦呖疾蛔鲆螅覀兲^去不做,直接做實(shí)驗(yàn)十一。做這個(gè)實(shí)驗(yàn),主要要注意……”
……