坐著講課的老師_高中寫(xiě)人作文1000字篇一
她,沒(méi)有讀過(guò)一天書(shū),她,也沒(méi)有教師資格證書(shū),她,沒(méi)有三尺講臺(tái),她,卻是一位坐在輪椅上用頑強(qiáng)的毅力,為我們講述不屈人生的特殊老師……
初來(lái)任潤(rùn)琴老師作文班學(xué)寫(xiě)作文,是媽媽的意思。記得剛踏進(jìn)那間不起眼的教室,我因心情不悅,顯得很失禮。尤其是被媽媽說(shuō)的很神奇的任老師,只不過(guò)是一個(gè)坐在角落身材瘦小其貌不揚(yáng)的中年女人。所不同的是在她的身旁立著一副雙拐。
任老師并沒(méi)有對(duì)我的不敬有所成見(jiàn),卻是用鄰家阿姨一樣和藹的笑臉向我敘說(shuō)著寫(xiě)作文的要領(lǐng),并在我完成一篇習(xí)作后,還為我做了細(xì)心的點(diǎn)評(píng)。那柔和甜美的聲音,精辟到位的解說(shuō),霎時(shí),我被深深的折服了……
之后2年的學(xué)習(xí) ,我的作文水平突飛猛進(jìn)。作文經(jīng)常在當(dāng)?shù)氐?ldquo;晚報(bào)”、“校報(bào)”發(fā)表。這2年來(lái)我除了和任老師學(xué)寫(xiě)作外,我還從她身上學(xué)習(xí)到了堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀積極的精神,這似乎比知識(shí)更為寶貴。
任潤(rùn)琴老師一歲患小兒麻痹癥留下了終身殘疾,從此只有架雙拐才能行走。因身體不便,她沒(méi)有上過(guò)一天學(xué),從十四歲開(kāi)始自學(xué),十年要完成的課程,憑著她的勤奮努力,僅用了四年時(shí)間,就自修完了小學(xué)到高中的全部課程,并且還報(bào)了“內(nèi)蒙古廣播函授學(xué)院”、“魯迅文學(xué)院”、“吉林省作家函授學(xué)院”,在她不懈的努力下,她的文章在內(nèi)蒙古“五月風(fēng)”、“晚報(bào)”及當(dāng)?shù)馗鞔髨?bào)刊、電臺(tái)發(fā)表,并多次獲獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)孛襟w曾以“山城海迪”多次報(bào)告了她的事跡。她成為了許多人學(xué)習(xí)的楷模。90年還被“小讀者”評(píng)為了“我眼中的好老師”。并在班里創(chuàng)建了“青少年愛(ài)心志愿者”小組,每年假期她都架著雙拐帶領(lǐng)我們?nèi)ジ@后w驗(yàn)生活、奉獻(xiàn)愛(ài)心,培養(yǎng)了我們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。
任老師上課永遠(yuǎn)都坐在那里,而且因?yàn)樯眢w的不便,每逢上課,她從來(lái)不喝水。
記得那是個(gè)酷熱難耐的暑假,那天我因有事早早來(lái)到了作文班。卻發(fā)現(xiàn)任老師在晾嗮她椅子上的海綿墊。原來(lái)任老師從早上七點(diǎn)不挪彎兒一直到萬(wàn)籟俱寂的深夜。整整十七個(gè)小時(shí)啊,她身下的坐墊記載下了任老師多少辛苦的汗水啊!看到眼前的情景,不知怎么我的鼻子一陣發(fā)酸……
作文不同于其它學(xué)科,當(dāng)天寫(xiě)完的作文,老師都要在同學(xué)走后,認(rèn)真細(xì)致地修該批閱,紅紅的字跡遍布了每一個(gè)作文本。第二天再為同學(xué)們當(dāng)面點(diǎn)評(píng)。
一次任老師從一名中學(xué)生的作文里感覺(jué)到了這名學(xué)生陷入了早戀的迷茫中??衫蠋煵](méi)有告訴她的家長(zhǎng),而是默默地在她的作文本里用溫暖而富有哲理的話語(yǔ)撫慰著她困頓的心靈。那位同學(xué)終于被感動(dòng)了,那晚她跑到老師家,吐出了纏繞在她心頭的困惑。經(jīng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo),不久,她很快找回了昔日的自信,走出了青春期的迷惘。所以,任老師也是我們無(wú)話不談的知心朋友。
所有來(lái)學(xué)作文的學(xué)生都說(shuō),任老師的作文班是生產(chǎn)快樂(lè)的地方。因?yàn)槲覀冎灰みM(jìn)作文班的大門(mén),所有的煩惱都會(huì)煙消云散。心境就像被鍍上了燦爛的陽(yáng)光,暢快、靚麗,充滿了執(zhí)著與自信。任潤(rùn)琴老師不僅教我們?nèi)绾巫魑?,也教?huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
所以,今后無(wú)論我身在何處,都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記坐在那兒,用燦爛的笑臉,用頑強(qiáng)的毅力為我們講述不屈人生的特殊老師—一任潤(rùn)琴老師。
雷鋒情_高中寫(xiě)人作文1000字篇二
“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”他來(lái)到這個(gè)世界普普通通,離開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜。他身高只有1米54,卻成了幾百萬(wàn)人民解放軍的排頭兵。他的體重不足50公斤,卻像一塊巨石,激起我們心靈深處浪花層層。他永遠(yuǎn)年輕,因?yàn)樗幸粡埬贻p的面容,他的微笑永遠(yuǎn)留在千萬(wàn)人的心中,22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。他的日記,人們?cè)阶x越起勁。他的故事,人們?cè)铰?tīng)越動(dòng)情!他就是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、黨的好兒女、我們學(xué)習(xí)的好榜樣--雷鋒。雷鋒,一個(gè)普通戰(zhàn)士的名字,幾代中國(guó)人的共同記憶,自1963年毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,已經(jīng)過(guò)了近50個(gè)年頭。是什么原因,使得這個(gè)僅僅走過(guò)22年的生命,能夠穿越幾十年來(lái)中國(guó)社會(huì)生活的巨大變遷,形塑著億萬(wàn)中國(guó)人的心靈世界?是什么力量,讓這個(gè)年輕士兵的傳奇,經(jīng)歷一個(gè)國(guó)家的波瀾壯闊的歲月轉(zhuǎn)換,寫(xiě)下新中國(guó)半個(gè)世紀(jì)的精神年輪?又是什么理由,會(huì)讓我們今天的時(shí)代,依然需要他精神的光耀和弘揚(yáng),再次呼喚他平凡而偉大的名字?對(duì)于今天的社會(huì)來(lái)說(shuō),雷鋒代表了什么?雷鋒精神意味著什么?
1955年一個(gè)冬天的早晨,雷鋒和幾位小同學(xué)向?qū)W校走去,不幸的是途中下起了大雨,他們冒著大雨,急急忙忙地跑向?qū)W校??墒牵瑒倓偛诺揭豢阡邕?,雷鋒的同學(xué)就突然先天性癲癇病發(fā)作,一下子倒下滾到泥塘里去了。這時(shí),有的同學(xué)嚇得大哭;有的同學(xué)急得哇哇叫;還有的同學(xué)傻愣著不知怎么辦才好。而只有雷鋒果斷地喊到:“快下水,救人要緊!”他說(shuō)完把書(shū)包一丟,不管衣服、鞋子有沒(méi)有脫,撲通一聲像一只青蛙跳入水中。他一手抓住有先天性癲癇病同學(xué)的衣角,另一只手抓住溏邊的灌木,使出了吃奶的勁,才把那位同學(xué)慢慢地往岸上拉。
其中有一位同學(xué)受到了雷鋒的感染,也不顧自己的寒冷就跳入水中。這時(shí)雷鋒說(shuō)道:“你先托住他的頭,我再抱住他的腰。”當(dāng)他們快要把那位同學(xué)抱上岸的時(shí)候,水淹到了雷鋒的鼻子,他連嗆了好幾口水,他們才把那位同學(xué)抱上岸。田間勞動(dòng)人民聞聲趕來(lái),他們一看見(jiàn)他們倆已把那位同學(xué)抱上岸,在場(chǎng)的叔叔嬸嬸們還齊聲夸獎(jiǎng)他們,說(shuō)他們不愧是新中國(guó)的好少年。
其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)上,你扶爺爺奶奶過(guò)馬路,主動(dòng)讓座位,獻(xiàn)一份愛(ài)心,或是做一個(gè)無(wú)名小英雄……這些都是學(xué)雷鋒主要的基礎(chǔ),所以我們凡事都要從小事開(kāi)始做起,做好了小事,長(zhǎng)大才可以做大事。
雷鋒發(fā)揚(yáng)了我黨、我軍艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),在平凡的崗位上做出了偉大的貢獻(xiàn)。對(duì)于當(dāng)代少年兒童來(lái)說(shuō),要奮斗就不要怕艱苦,就要有那么一股艱苦奮斗的精神。