耿老師:
近來可好?
桃熟流丹,彈指光陰滅;李熟枝殘,依舊芳草茵。師者,所以傳道授業(yè)解惑也,老師是自古以來為人所敬仰的職業(yè)。他在歲月的長河中為我們洗滌混惑,在心靈的空虛處為我們明盞點燈,在生活的點滴中與我們同行。
從幼兒園至今,我有很多老師。每一位老師都曾為我辛勤付出過,有的印象深刻,有的記憶模糊,但他們讓人感動的點滴早已滲透進了我的血液,難以忘懷。耿老師——我剛邁入高中階段學習,就執(zhí)教于我們物理,并擔任班主任的您,就是讓我感動的那位。
如果說一個人在一件事上辛勤工作了幾年,那么總會有疲倦的一天。可耿老師您在三尺講臺上一待就是幾十個春秋!鶴發(fā)銀絲,丹心熱血,歲月的痕跡似乎從未侵蝕過你對教學的熱情、對學生的熱愛!
還記得,當我第一次走進您的班級,心中似乎對這位老師敬生畏懼時,您那慈祥的笑容似春風化雨般感動了我,原本對您的隔閡也漸漸淡去。作為一名老教師,您懂得學生的心理,似乎一眼就能看穿。開學時,您知道大家可能剛到一個大環(huán)境,并不能很快的適應,便經(jīng)常主動與我們交流、溝通。住宿生每晚回到宿舍仍要自習,您不放心,總會每晚堅持不懈地爬到六樓。還記得一次,老師像往常一樣走在宿舍的樓道上,一位同學手拿四個水壺,一步三跨地向上跑著。您剛要提醒他慢著點,只見他歪著身子,整個重心就像那埃菲爾斜塔似的,隨時都要倒。他一個大跨步穿過了您,在拐角處眼看著就要抓不住了,您一下子護住了他,四個水壺全砸在了地上。要是當時不小心,水壺炸裂,那樣的后果將不堪設想!
老師,您關心學生,愛護學生,就像愛自己的孩子一樣。那樣的愛似輕尤重,大家不勝言語,只在心里默默地說了一聲:“謝謝您,耿老師!”
每一個老師都不是天使,不可能完美無瑕。每一個老師都有自己的情感,都有自己的家和孩子??晒⒗蠋熌鷧s總是將自己的時間和精力放在我們的身上。“衣服怎么穿這么少?” “怎么沒去吃飯呀!趕緊吃飯去吧!” “最近怎么回事呀?學習狀態(tài)不太好,有什么事情嗎?”這都是您經(jīng)常掛在嘴邊的話。雖然有時候我們都聽膩了,可每每聽過這些,總覺得很溫馨。每次大跑操時間,您總是堅持和我們在一起。一起跑步,一起呼口號,從不缺席?;蛟S是有您的陪伴,我們跑起來也更有勁了。當學校頒給我們班模范班級的時候,我們第一個就想著告訴您。我們想說:“老師,您看,這是我們共同努力的結(jié)果!”
耿老師,您是慈愛的,像父親一般,用那愛的光輝給了我們庇佑的港灣。您更是嚴厲的,在學習、常規(guī)方面給我們指明了方向。您的物理課嚴肅中不失活潑。一片片整齊的板書,一句句神采飛揚的講解,使物理課充滿了生氣。從抽象的物理結(jié)論到形象的物理實驗,同學們總是在您的帶領下,在物理的海洋中徜徉。老師從不急躁的迫趕進度,一遍遍地為我們講解。經(jīng)常親自和我們一起做實驗,那種感覺是如此的親切。課后,我們的作業(yè)總是認認真真的完成,您對我們的作業(yè)一向都是比較嚴格的。有時候,您中午還會因為作業(yè)上的小細節(jié)給個別同學面批。這種精益求精的態(tài)度,是您嚴謹?shù)闹螌W風格的體現(xiàn),也是您幾十年來一貫堅持的作風。
耿老師,您不僅在學習方面對我們嚴格要求,在常規(guī)方面也是緊抓不舍。每個班都有些較為積極的活躍分子,我們班也是如此。開學初,幾個同學經(jīng)常在學校里惹是生非,您得知后,積極地對這幾個活躍分子進行勸導。一次、兩次,對于他們,您從未放棄過。有時候看見您一個人坐在辦公室里靜靜地思考,眉頭緊鎖,晚上隨便吃了點,就又到班上找同學談話。您把學生當作自己的孩子,孩子犯錯了,您比誰都著急。正因為您的執(zhí)著不懈,如今我們班也進入了正軌,學習環(huán)境也得到了改善。
耿老師,您是一位平凡、普通的老師,卻用自己的熱血感動著我們,用自己的愛澆灌著我們,用自己的情譜寫出一篇又一篇華章。在幾十年的風風雨雨里,您用熱情熔化了那份生命不能承受之重,在三尺講臺上留下了最真的記憶!
曾記否,今我來思,雨雪霏霏。
您的學生:佘曉曉