夢想乘著月光號1000字

月牙兒彎彎，似一葉扁舟，乘載著我和我的夢想，駛向那片遼闊碧綠的草原。

——題記

漆黑的夜晚，月亮孤零零地點綴著黯淡的天空，不知道星星們跑去哪兒玩了。我躡手躡腳地走下床，踩在冰涼的地板上，看著月亮銀色的光圈竟如碧波般一點點暈開。在這樣寧靜的夜晚，我本來為期考的臨近而焦灼不安的心情也平靜了下來。萬籟俱寂，唯有窗外陣陣的蛙鳴聲為人們輕輕奏響《搖籃曲》，我的家人早已進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

我輕輕地攤開書本，借著微弱的月光，有些吃力地辨別書上的字跡。不禁想起古人鑿壁偷光、囊螢映雪，未曾想有朝一日，我也會為夢想這么做?？粗粗?，我的視線模糊了……

月牙兒彎彎，載我遠(yuǎn)航。

“老師，先讀我的作文。”“讀我的，讀我的！”孩子們爭先恐后地將作文本塞到我手里，弄得我有點不知所措。我隨意抽了一本，娟秀的字跡映入眼簾。孩子們不再吵鬧，都乖乖地回到座位上，小小的身板挺得筆直。

“老師說過，最美的地方是家鄉(xiāng)。所以我的夢想是永遠(yuǎn)留在家鄉(xiāng)，陪著我最親愛的阿爸阿媽。晴朗的日子里，我會帶我的小羊羔到草原上吃草?？纯刺?，天很藍(lán)，很藍(lán)；白云很白，很白。草兒輕輕地舞蹈，風(fēng)兒會帶來阿媽動聽的歌聲。我也會唱許多許多支歌，我的歌喉像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)，阿媽最喜歡教我唱歌啦。我想把藍(lán)色的天空扯下來給阿姐做裙子，還想把柔軟的云朵揭下來給阿爸擦擦汗……”

念著念著，我的眼前仿佛就真的出現(xiàn)了一片大草原，那一家四口其樂融融的畫面。“這是誰寫的作文，寫得可真棒！”班里響起了熱烈的掌聲，一個小女孩害羞地低下了頭，她本來就有著高原紅那紅撲撲的臉蛋，因為我的表揚變得更紅了，就像秋天成熟的紅蘋果。真是個可愛的孩子??！

“老師，我的夢想比她的偉大多了。”一個皮膚黝黑的小男孩毛遂自薦，我點頭準(zhǔn)許他說說他的夢想。他整了整褶皺的衣角，抖了抖手上的作文本，一副大演講家即將發(fā)表演講的樣子。“咳！”然后他抑揚頓挫地念：“我的夢想是走出山溝溝，去到大城市。那里車水馬龍，人來人往，高樓大廈像山峰一樣頂天立地，商店街市星羅棋布。我要買一輛漂亮的紅馬車，會‘嘀嘀’叫的那種。（全班同學(xué)哄然大笑。）帶著阿爸阿媽天天去兜風(fēng)。我還要買一棟很大很大，很高很高的房子。阿媽住一層，阿爸住一層，我的小馬駒小白住一層。（笑）當(dāng)然，我要賺很多很多的錢，做最富有的企業(yè)家。我在公司里呼風(fēng)喚雨，每個人都叫我大哥，嘿嘿?。ɡ^續(xù)爆笑）我還要去大大的商場，買各種顏色的衣服送給親愛的老師，因為老師很久很久沒有衣服換了，那件藍(lán)色的衣服已經(jīng)洗得發(fā)白了。（大家沉默，不出聲。）總而言之，我相信我能實現(xiàn)我的夢想，我要做一個言出必行的男子漢！”又是一陣掌聲響起，男孩俏皮地問我：“老師，你說我寫得好嗎？老師，你怎么哭了？”我趕緊拭去眼角的淚，使勁地沖他點點頭，他驕傲地坐下了。

“還有哪位同學(xué)自告奮勇想念一下自己的作文？”那些小手齊刷刷地舉起來，可我注意到，只有一個小男孩始終低著頭沉默。我走到他身邊，親切地問：“告訴老師，你有什么夢想？”他咬著嘴唇，死死地護住胸前的作文本，同學(xué)們都向他投來關(guān)切的目光。“就讓老師看一眼，一眼好嗎？”他盯著我，漸漸地松開了手。打開作文本的一剎那，我驚訝極了。紙上只有一幅畫，畫上畫著一個女人，一個男孩，他們都拿著書本。“老師，這個人好像你??！”有孩子說。那么另外一個男孩就是……我摸了摸他的頭，半躬下身子附在他耳邊說：“好孩子，你的夢想一定會實現(xiàn)的。”他用真誠的目光看著我，那樣清澈的眼眸，我一輩子也不會忘記。

下課了，看著孩子們遠(yuǎn)去的歡樂背影，我仿佛看到了他們的夢想正在起航，看到了這個民族的希望。我也為自己到草原支教的夢想的實現(xiàn)而感到驕傲！

月牙兒彎彎，那是承載我夢想的“月光號”。

突然，我覺得自己的身子猛烈地?fù)u晃。我一睜眼，看到的竟是老媽。“告訴你早點睡你還爬起來看書，不知道你的視力不好嗎？”我這才發(fā)現(xiàn)，原來那么美好的一切竟然是一場夢?？伤娴闹皇且粓鰤魡?？

我堅信，夢想并不是一場夢，它們都是真實得能看得見摸得著的。只要矢志不移地去實現(xiàn)自己的夢想，才能最終實現(xiàn)我們偉大民族的中國夢！作為一名學(xué)生，我要用“學(xué)習(xí)”當(dāng)動力，乘上我的“月光號”，到達(dá)夢中的那片草原。當(dāng)夢想實現(xiàn)的時候，草原上會升起一輪彎彎的月亮。我的左耳將縈繞著孩子們的歡聲笑語，右耳將回蕩著他們悄悄告訴我的夢想秘密……

評語：作者開頭用題記體引出內(nèi)容，點明主題，主體部分采用插敘的手法，插入理想的夢境，表達(dá)自己對理想的追求。語言生動，有畫面感，讓人如臨其境，并讓我們感受到作者理想之崇高，令人欽佩。

姓名：蔣標(biāo)

學(xué)校：柳江縣第二中學(xué)

班級：1110

指導(dǎo)老師：無

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