靠砸不成才_(tái)優(yōu)秀議論文1000字

俗話說(shuō)：“棒棍底下出孝子。”有很多家長(zhǎng)借此教育孩子，引喻出‘不打不成才’的道理，可這種方式是正確的么？

我曾看到過(guò)一則頗有深意的漫畫(huà)：圖中有一個(gè)孩子拿著本書(shū)，卻不斷地被樹(shù)上的爸爸拿蘋(píng)果砸自己，腦門(mén)上出現(xiàn)了一個(gè)腫包，一旁的媽媽非但沒(méi)有加以制止，反而參與其中，向爸爸遞送蘋(píng)果，小孩的父母認(rèn)為：‘不信把兒子砸不成牛頓第二’。

這是一個(gè)多么可笑的邏輯，它揭示了一種真實(shí)：在大多數(shù)父母眼里，孩子之所以沒(méi)能成功，是因?yàn)樽约航逃粔?。往往?duì)孩子嚴(yán)加監(jiān)管，在他們眼中，正所謂‘玉不琢，不成器’。而我認(rèn)為，被蘋(píng)果砸中的不一定是牛頓，而使牛頓成功的也不一定是砸下來(lái)的蘋(píng)果。牛頓在被砸到蘋(píng)果之前是個(gè)怎樣的人？他擁有著他人所沒(méi)有或者超越人所擁有的智慧，他是名校的學(xué)生，擁有者強(qiáng)大的文憑，以及雄厚的知識(shí)，若非擁有這些，不可能成才?？傊?，看砸不成才！

我曾經(jīng)看見(jiàn)這樣一則震撼人心的故事：記者收到一封來(lái)自江西的信，信中的內(nèi)容遭人同情，一個(gè)小女孩，由于成績(jī)不太理想，老是犯錯(cuò)誤而慘遭父母的‘毒打’，盡管小女孩很努力學(xué)習(xí)，努力做好，可依然得不到父母滿意的眼光。小女孩在父母的棒棍下苦苦哀求著，苦苦呻吟著，可誰(shuí)料父母告訴她：不打不成才，打你，是為了讓你長(zhǎng)記性！大多父母?jìng)兌冀柚@冠冕堂皇的借口，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育。信中內(nèi)容很短，卻透視了父母的教育觀念與孩子在這般教育下的痛苦生活。如此一來(lái)，此漫畫(huà)中孩子的痛苦表情與故事中女孩子的苦苦呻吟有何異？拿著蘋(píng)果砸孩子的父母與拿著棒棍打孩子的父母又有何異？這些父母的教育觀念，該給孩子造成多大的心靈傷害?。∮钟姓l(shuí)能救救這些可憐的孩子呢？

雖然，‘棒棍底下出孝子’流行于生活，但我們并不一定要‘棒棍’成為教育孩子的方式。我們都希望自己的兒女能夠成龍成鳳，但是應(yīng)該注重教育方式。英國(guó)教育家洛克說(shuō)過(guò)：‘父母教育子女，并非打，也非罵，而是能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，給予孩子力所能及的幫助，他們才能乘風(fēng)破浪，張帆遠(yuǎn)航。’實(shí)際情況正如洛克所述，孩子若被父母，因不成才而打罵，只會(huì)加重內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，而非功成名就。每個(gè)孩子都應(yīng)該到良好的教育，而父母便是孩子們最好的導(dǎo)師。在孩子們失敗時(shí)教導(dǎo)孩子‘勝不驕，敗不餒’總比父母打罵孩子來(lái)的有效。要明白牛頓并不是被砸出來(lái)的，靠砸不成才！

牛頓之所以取得巨大成功，是因?yàn)樗谟谒伎迹虼烁改競(jìng)兏鼞?yīng)該培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維去思考問(wèn)題。孩子們才能真正成才！讓我們一起動(dòng)員父母，消除孩子的痛苦，還他們一個(gè)豐富有趣的學(xué)習(xí)生涯。因?yàn)?，靠砸不成才?br />