我的老師長(zhǎng)著烏黑的眉毛,一雙大大的眼睛,還戴著一副眼鏡,她上課嚴(yán)厲,下課時(shí)放松,臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫(xiě)作文,她總是在一旁提醒我:“把字寫(xiě)得小一點(diǎn),不要把字?jǐn)D在一起,下次要注意喲!”她幫我把擠在一起的字擦掉,讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文,每當(dāng)我把字?jǐn)D在一起時(shí),那句話(huà)就會(huì)在我耳邊回響。
最近,老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的,老師便來(lái)到我的身邊看我是怎么寫(xiě)字的,后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)不對(duì),便幫我調(diào)整了一下,果然,我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫(xiě)作文,都會(huì)耐心地說(shuō):“選材要選好寫(xiě)的,提綱要列清楚。”我每次寫(xiě)作文都寫(xiě)不長(zhǎng),于是我便問(wèn)老師:“為什么我寫(xiě)的作文不長(zhǎng)?”老師回答我:“因?yàn)槟銓?xiě)得不具體,而且沒(méi)有心情描寫(xiě),所以就不長(zhǎng)了。”說(shuō)著她拍拍我的腦袋,送走了我。
她對(duì)我很好,總是耐心地指出我的不足之處,幫助我改正錯(cuò)誤。她的教誨我終生難忘。