我的孩子在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候得了過敏性紫癜,住院治療了近半個(gè)多月,做為我們家長當(dāng)時(shí)很著急,一方面擔(dān)心孩子的身體,另一方面更擔(dān)心孩子落下的功課,當(dāng)孩子的病情稍稍好轉(zhuǎn)后,我們就帶著孩子回到了她熟悉的課堂,李老師和同學(xué)們都非常熱情的歡迎她,并對(duì)我們家長說:“放心吧,孩子落下的功課,我會(huì)聯(lián)系其他的任課老師找時(shí)間給補(bǔ)上,你們不要擔(dān)心”。李老師以母親般的溫暖呵護(hù)著孩子。孩子得了過敏性紫癜后,在很長一段時(shí)間內(nèi)在飲食上是要忌嘴的,好多有著過敏原的蔬菜孩子是不能吃的,有好幾個(gè)月李老師就在每天吃午飯時(shí)幫她精心挑選,在李老師的細(xì)心呵護(hù)下,孩子的病痊愈了。
李老師能夠嚴(yán)格要求孩子們:
李老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間,就怎樣提升孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量,整頓班級(jí)風(fēng)氣,和我們好多家長在網(wǎng)上進(jìn)行交流,李老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子們抓的緊,在思想品德方面也嚴(yán)格要求。三年級(jí)的時(shí)候,李老師洞察到班級(jí)里有孩子在拉小集體(就是這幾個(gè)孩子固定在一起玩,并有意疏遠(yuǎn)其他的同學(xué))。我的孩子當(dāng)時(shí)也有這種傾向,李老師就把這幾個(gè)同學(xué)找到身邊,耐心的講道理給她們聽。我曾經(jīng)是一名軍人,我深深地知道,過集體生活是必須要有一種健康、友善、積極向上的心態(tài),只有具備這種心態(tài)集體才會(huì)有凝聚力,才會(huì)有集體榮譽(yù)感。就這樣,通過我們雙方的努力驅(qū)散了孩子們心中的模糊認(rèn)識(shí),更加珍惜就這短短幾年的學(xué)友之情,這期間李老師是花了大量精力和心血的,總之李敏老師是一個(gè)好老師,是一個(gè)稱職的班主任。