《黃葉在秋風(fēng)中飄落》讀后感1500字

剛剛看完了《黃葉在秋風(fēng)中飄落》——路遙的作品意料之中地引起了我的思考。他的寫(xiě)作手法和他所要表達(dá)的思想在每一部作品中都得到了貫徹——自然、樸實(shí)、深刻、真誠(chéng)，無(wú)論是以前看的《人生》和《平凡世界》，還是今天的《黃葉在秋風(fēng)中飄落》，無(wú)不讓人驚嘆作者對(duì)生活的觀察、細(xì)膩樸素毫無(wú)做作的表達(dá)和對(duì)普通百姓優(yōu)秀而高貴品格的歌頌。

來(lái)回味一下內(nèi)容：高考落榜準(zhǔn)備再考一年的盧若琴因父母雙亡來(lái)投奔在縣教育局當(dāng)副局長(zhǎng)的盧若華。因?yàn)椴幌氩粍诙@而讓哥哥給謀了一份在離縣城10多公里之外的高廟小學(xué)當(dāng)教師，工作之余準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加來(lái)年高考。在高廟小學(xué)任教的還有唯一的一位敦厚老實(shí)的男教師高廣厚，高老師的妻子劉麗英外表美麗、內(nèi)心卻貪圖享受物質(zhì)生活，他們有一個(gè)四歲的兒子兵兵。因?yàn)槊妹迷诟邚R小學(xué)的緣故，身為副教育局長(zhǎng)的哥哥隔三差五來(lái)到高廟小學(xué)。其實(shí)他來(lái)到這里以看妹妹為幌子，暗中看上了高老師的老婆劉麗英。劉麗英整天覺(jué)得高廣厚人很窩囊，為了她心中所謂的鮮光靚麗不惜拋棄兒子和高廣厚離婚。這個(gè)老實(shí)本分的男人一直以來(lái)就受到盧若琴的憐憫，在劉麗英和高廣厚。離婚后，盧若琴毅然地?fù)?dān)負(fù)起照顧兵兵的角色。劉麗英和盧若華的新婚生活在一個(gè)多月后開(kāi)始由新婚慢慢冷卻，劉麗英因?yàn)橐淮蝺鹤幼≡簝商煸卺t(yī)院照顧兒子而影響了新家庭的和諧，卻也在這個(gè)過(guò)程中看清了外表文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的丈夫私底下的丑陋面。他們的婚姻兩個(gè)多月徹底結(jié)束。重新回到老家的劉麗英面對(duì)著鄉(xiāng)鄰的鄙夷和家人的冷落，生活的唯一動(dòng)力是自己和前夫的兒子兵兵，卻無(wú)顏面對(duì)往日的男人高廣厚。于是，在兵兵過(guò)生日的那天，他去了高廟小學(xué)附近見(jiàn)兒子，兒子興奮地叫來(lái)了爸爸。物是人非中，昔日的夫婦重又走到了一起。

小說(shuō)的梗概就是這樣。我們可以從小說(shuō)中學(xué)到很多，了解這個(gè)社會(huì)的千形百態(tài)。例如，溫文爾雅的副教育局長(zhǎng)其實(shí)是個(gè)偽君子，臺(tái)前幕后判若兩人。用社會(huì)學(xué)上的戲劇觀點(diǎn)來(lái)分析，他在舞臺(tái)上的角色完全以善變的技巧掩飾了自己的內(nèi)心世界，所以歌德說(shuō)“你看不出我正在想什么，如果你知道我現(xiàn)在正在想什么，你會(huì)感到害怕。”在幕后的家庭生活中，他又恢復(fù)到本來(lái)面目。如果人性用來(lái)代表文明而獸性代表野蠻的話(huà)，那么走出家門(mén)的局長(zhǎng)展現(xiàn)出的是他的人性面，回到家中后又露出自己的獸性面。副局長(zhǎng)是受過(guò)高等教育的人，但是文化顯然在他身上做的“功”不夠。因此，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不能以貌取人，不能因?yàn)閯e人的高學(xué)歷，貌似涵養(yǎng)很深的外表而輕信別人，保持一顆洞察秋毫的心靈，相信時(shí)間的威力，必會(huì)為自己減少許多生活上的煩惱。

如果將注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移到劉麗英身上，我們?cè)诟袊@和可憐她的同時(shí)，也應(yīng)該反省自己。追求物質(zhì)的富足沒(méi)有錯(cuò)，然而問(wèn)題是，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)能否再進(jìn)一步考慮一下自己的精神需求呢？當(dāng)物質(zhì)財(cái)富得到滿(mǎn)足的時(shí)候，很可能我們已經(jīng)在心底里欠下精神一屁股債了，這時(shí)候幸福感會(huì)大打折扣，說(shuō)不定不追求物質(zhì)財(cái)富之前。生活不是一件容易的事，在生活中我們不能顧此失彼啊，否則一失足而成千古恨。同時(shí)，我們認(rèn)真思考自己的追求是否現(xiàn)實(shí)，虛無(wú)縹緲、海市蜃樓般的夢(mèng)想注定永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想，即使我們雙手觸到、雙腳踩到了，終究會(huì)摔筋斗的。但是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法規(guī)避。劉麗英和盧若華的愛(ài)是缺乏支撐的，這個(gè)支撐點(diǎn)就是現(xiàn)實(shí)，就是他們各自有著自己的家庭，這一點(diǎn)無(wú)法逃避、更不能割舍，對(duì)于父母來(lái)講，孩子是他生命的全部，尤其之于劉麗英而言，她有個(gè)兵兵，如果說(shuō)沒(méi)有兵兵，那么劉麗英和盧若華之間，劉麗英可能會(huì)遷就一輩子，直至終老，但是人往往都是現(xiàn)實(shí)的，兩人最終沒(méi)有經(jīng)得住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，一對(duì)臨時(shí)鴛鴦就此散伙。

也許就是這種安排，才更進(jìn)一步的體現(xiàn)作者的高明、主人公高廣厚的偉大。通覽全書(shū)，閉上眼睛，我更愿意把主人公高廣厚想象成一條粗壯的蚯蚓，在那片廣闊無(wú)垠的泥土地里深沉的蠕動(dòng)。他默默無(wú)聞的植根于那片黃土地上，他兢兢業(yè)業(yè)的教好學(xué)校里面的娃娃，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都是很有名的，這難道不是他的偉大之處嗎？而這樣的男人，怎能說(shuō)他是窩囊、沒(méi)本事？

雖然失去了妻子，他咆哮過(guò)、傷心過(guò)，但他最終還是選擇了放手，從這方面來(lái)講，他是大度的、包容的、甚至是無(wú)私的，他用自己的痛苦成全了劉麗英所謂的幸福，而這樣的男人，怎能不讓人肅然起敬呢？

盧若琴，無(wú)疑是貫穿于整部小說(shuō)的核心人物，整部小說(shuō)隨著她的出現(xiàn)而跌宕起伏。從那個(gè)年代來(lái)講，她是一個(gè)典型的知識(shí)青年，受過(guò)良好的教育，有著獨(dú)到的人生見(jiàn)解。她善良、大方、正義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。從這一點(diǎn)來(lái)講，作者對(duì)她的描寫(xiě)，又回歸到了作者筆下的女性形象，《平凡世界》里的田曉霞、《人生》里面的黃亞萍。但是，從貫穿整篇文字的整體表現(xiàn)來(lái)看，盧若琴應(yīng)該是一個(gè)精神境界更為純粹的知識(shí)女性。

就這樣造化弄人，故事永遠(yuǎn)是事故，一切的一切可以任其想象、隨意發(fā)揮！但是，到故事的最后，我卻突然憐憫起若琴來(lái)，這個(gè)美麗的女子將會(huì)走向何處？當(dāng)然，憑她個(gè)人的條件和家庭的背景，她不乏有個(gè)好的歸宿，但是，這是作者本身的意愿？我們不得而知！

人啊，利欲熏心的時(shí)候應(yīng)該時(shí)時(shí)警醒自己是不是被糖衣炮彈擊中了，及時(shí)扶好漿舵做回自己吧！小說(shuō)告訴我們：珍惜能夠擁有的幸福，生活并非景物，景物是遠(yuǎn)觀永遠(yuǎn)比近處好看，然而你真的走近了，就會(huì)感嘆，唉！也不過(guò)如此！風(fēng)景如此！人也如此！