美德,猶如盛開的花朵。她植根在中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中,她綻放在當代優(yōu)秀青少年的多彩生活之中。黨和國家十分關懷每位同學的心靈成長,一直強調(diào)以社會主義價值觀為核心內(nèi)容的美德教育,讓美德之花在每位同學心靈世界中生根,發(fā)芽,開花,結(jié)果。翻開劉宏業(yè)編著的《青少年思想道德教育叢書:揚傳統(tǒng)·樹美德·獲新知(初中版)》,我聽到一個個古往今來的美德故事,看到一個個優(yōu)秀青少年典型事跡,和美德互動,我感受到了“新時期江蘇精神”,我逐漸領會新時期“仁義禮智信”的新的意蘊。在我們的課本中處處都有美德的芳香;把閱讀本書與學校活動結(jié)合起來,在各項活動中傳誦美德故事,豐富美德智慧;把閱讀本書與你們的家庭生活、社會生活結(jié)合起來,在生活中發(fā)現(xiàn)美德,傳揚美德,創(chuàng)新美德。
本書分為仁、義、禮、智、信五個部分,每個部分都有相關的美德和事跡。 讀完這本書,我覺得作為中國人,讓我們倍感自豪與驕傲的是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德以德作為根本。我們每個人應該養(yǎng)成良好的品德,樹立正確的人生觀。在如此眾多的傳統(tǒng)美德中,我認為最重要的還是尊老愛幼,尊老愛幼這個詞大家一定不陌生,早在古代,人們就知道要愛護兒童,尊重年長的人,并將其看成一種社會準則,可現(xiàn)在還有多少人在遵守我便不得而知了,在我的記憶中,這個詞在有些人的生活中已漸漸淡去。
《孔融讓梨》這則小故事是值得我們學習的:一日,父親的朋友帶了一盤梨子,給孔融和他的兄弟吃。父親叫孔融分梨,孔融挑了一個最小的梨子,其余按照長幼順序分給了兄弟。父親問孔融為什么?孔融說:“我年紀小,應該吃小的梨,大梨讓給哥哥們。父親聽后十分驚喜,又問:那弟弟也比你小啊?”孔融說:“因為弟弟比我小,搜易我應該讓著他。”孔融小小年紀就懂得謙讓,那你做到了嗎? 尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國是世界四大文明古國之一,幾千年來,人們一直把尊老作為一種責任和行為規(guī)范。社會也十分尊重老人,我國海拔每年的農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。
在學校的社會實踐中,我也學會了敬老、尊老、愛老、助老。我沒了些水果,可是沒有考慮到一些小細節(jié),在敬老院的爺爺奶奶們大多數(shù)有糖尿病,不能吃桃子、棗子之類的甜的水果。我一邊幫老爺爺按摩一邊聽他講他家里的事情,乍一看嚇了我一跳,老爺爺頭的右邊一大塊都癟了下去,還可以清晰的看到縫過的跡象。他問我認不認識他的孫子,說他孫子爸媽都不在身邊,爸爸出意外了,媽媽為了養(yǎng)活家里去外地打工了,自己又有病,自己的孫子太調(diào)皮了不聽話,天天一個人生活,說話咋老爺爺就心酸的哭了。老人們最牽掛的永遠是自己的家人,他們真的很脆弱,請尊重他們,愛護他們,幫助他們,為他們做點自己力所能及的事情好利者!逸出于倒一之外,其害而淺;好名者竄入于倒一之中,其害隱而深。
讀了這本后,我懂得了很多,也明白了很多做人的道理。我會從自己做起,弘揚社會傳統(tǒng)美德,遵守社會道德規(guī)范。