老師人類(lèi)靈魂的工程師,像蠟燭燃燒自己照亮別人,從古到今有多少贊美老師的詩(shī)篇,多少贊美老師的語(yǔ)言文字。
我的父母是老師,從小看著他們批改作業(yè),在燈下備教案,在屋子里輔導(dǎo)學(xué)生,看著他們的背影,我就對(duì)老師充滿(mǎn)敬意!
我是六年級(jí)才轉(zhuǎn)到學(xué)校老的,當(dāng)我來(lái)到辦公室看到張老師時(shí)一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔,親切的笑容,令我終生難忘。你仔細(xì)的看了我的作業(yè)對(duì)我的缺點(diǎn)做了批評(píng)。你還細(xì)心的詢(xún)問(wèn)了我原來(lái)的情況,并對(duì)我給予了鼓勵(lì)。
也許是對(duì)新環(huán)境的陌生,也許是對(duì)新同學(xué)的陌生,也許是對(duì)原來(lái)同學(xué)的惦記。使我上課有些走神,精力不集中。有一次我上課又走神了,你叫我回答問(wèn)題我答不出,你下課后叫我出來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴(yán)厲。批評(píng)后您考慮我是新轉(zhuǎn)來(lái)的,您特別用一節(jié)課讓同學(xué)們自我介紹。也許對(duì)我而言批評(píng)是我成功的動(dòng)力,批評(píng)使我更加努力的學(xué)習(xí)避免再受到批評(píng)。在以后的日子里我更加努力的學(xué)習(xí),每一次的進(jìn)步你都對(duì)我鼓勵(lì)。
一個(gè)好老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該和藹就和藹應(yīng)該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲!一個(gè)好老師更應(yīng)該以身做則,教導(dǎo)學(xué)生做人處事!
當(dāng)時(shí)您身體并不好,您完全可以向?qū)W校請(qǐng)假調(diào)養(yǎng)??赡鷽](méi)有,沒(méi)有放下我們不管,而是帶病上課,也許我們不太領(lǐng)情,每節(jié)上課吵吵鬧鬧,使您生氣高血壓病發(fā),暈倒在三尺講臺(tái)。住院了,我知道在住院期間您心里想的惦記還是我們這群調(diào)皮的孩子,我們的學(xué)業(yè)。當(dāng)您出院后,你沒(méi)有調(diào)養(yǎng),而是給我們上課,傳授著知識(shí)。當(dāng)您的聲音回蕩在教室時(shí),我們心里又燃起一股斗志,一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)您為我們所操勞的!
張老師您不僅傳授著書(shū)本中的知識(shí),而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!謝謝