任廣智,乃何許人士?吾之斜前桌也。
其人臉長(zhǎng)眼細(xì),乍一看,似一線嵌在一面上。笑時(shí)尤為明顯,若非有洞察秋毫之視力,實(shí)難發(fā)現(xiàn),這一線中還有兩顆黑珠子。不過(guò),他才不在乎別人看不看得見(jiàn),整天瞇著眼,咧著嘴,樂(lè)呵呵的,一副占了別人便宜的樣子,有時(shí)真郁悶,學(xué)習(xí)這么緊張,別人哭都來(lái)不及,他還能笑得如此開(kāi)懷,坦然,可見(jiàn)其心理素質(zhì)非同一般。
不過(guò),莫看此人貌似呆癡,腦袋瓜子卻靈的很,尤其是做數(shù)學(xué)題時(shí),一道在我看來(lái)復(fù)雜難解的數(shù)學(xué)題,幾乎無(wú)路可走,卻見(jiàn)他,托著腮幫子,嘴里嘟嘟囔囔,只一會(huì),便奮筆疾書(shū)起來(lái),只好向他請(qǐng)教,他也毫不謙虛,抓過(guò)筆,在圖上橫七豎八的一標(biāo),口中嗚里哇啦念念有詞,把我聽(tīng)得一愣一愣的,他卻將筆一丟,講完了!末了,還不忘甩下一句:這都不會(huì),真笨!表情洋洋得意,一副小人得志的樣子。
其人行為亦是如此,粗魯,古怪。某日,他打我書(shū)桌前一過(guò),我的一排書(shū)都隨他笨大的身軀向前傾斜,我那可憐的書(shū)立,差點(diǎn)骨折。而他卻扭頭“嘿嘿”一笑就了事了。這還不算,他的不雅行為在上課時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯,(尤其是英語(yǔ)課),讀書(shū)時(shí),他悶著頭,半天不發(fā)一聲,別著急,這只是暴風(fēng)雨來(lái)之前的寧?kù)o,等到你徹底放松警惕,讀得昏昏欲睡時(shí),時(shí)機(jī)到了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只見(jiàn)他猛一抬頭,從口腔中發(fā)出一聲長(zhǎng)嗥,仿佛活生生被瘋狗咬了一口,又好像熟睡時(shí)突然觸到了幾萬(wàn)伏的電壓,仔細(xì)聽(tīng)會(huì)發(fā)現(xiàn),那聲長(zhǎng)嗥里還包含著一些聽(tīng)不懂的語(yǔ)言,吼過(guò)之后,他仿佛覺(jué)得舒服多了,又縮回脖子,似乎正蓄意著下一次發(fā)飆。他這一喊不當(dāng)緊,我那顆尚未發(fā)育成熟的脆弱的不堪一擊的心臟呦,差點(diǎn)隨著他這一嗓子四分五裂,讓我再也無(wú)法平靜下來(lái),生怕再有突發(fā)事件。
不過(guò),令我想不通的是,這等刁鉆古怪之人,寫(xiě)起文章來(lái),還真有一手。文章頗具文采,風(fēng)格也是另類別派,而且有時(shí)還會(huì)作上流云小詩(shī)一首,細(xì)細(xì)品讀,有韻,有味,有意,有境。但敝人實(shí)乃才疏學(xué)淺,就是看不懂,無(wú)奈!
他的奇聞?shì)W事還多著呢,今天就此擱筆,諸看官請(qǐng)切記:此乃吾班任廣智是也!