“人不可以不就師矣”“人非生而知之,孰能無(wú)惑,?惑而不從師,其為惑也,終不解矣”歷代詩(shī)人留下的詩(shī)句無(wú)不在告訴著我們老師對(duì)人們的重要性,他們不但影響著我們的未來(lái),也使我們對(duì)過(guò)去進(jìn)行反思。
老師對(duì)我們所付出的愛(ài),不是父母給予的親情溫暖,不是朋友的友情互助,更不是愛(ài)人的愛(ài)情一生陪伴,是如春雨般滋潤(rùn)著我們的師生情。
老師是路燈,為我們引路。當(dāng)我在黑暗的街道上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),迷茫躊躇還記起她的溫言細(xì)語(yǔ),淺淡微笑,仿若初春的清風(fēng),拂過(guò)我煩躁的心田,帶走所有的難過(guò)和氣餒。她瘦小的軀體里似乎蘊(yùn)含著一種難以察覺(jué)的力量,可以在接觸到的瞬間感染別人,帶來(lái)令人安心的溫柔。
老師是鏡子,映出們的喜怒哀樂(lè)。我們的歡聲笑語(yǔ)、淺哀細(xì)愁,都看在她的眼里。我們歡笑,她忘卻所有疲倦,放開(kāi)身心與我們玩耍、嬉笑;我們難過(guò),她雙眉顰蹙,似乎她才是那有了心事的人,想盡辦法為我們解憂。她就是我們?cè)谛@里的一面雙面鏡,有著透光的一面,也有著展現(xiàn)趣事為人排憂的一面,在照映出我們所有的快樂(lè)和悲哀的同時(shí),以另一面幫助他人。
老師是蠟燭,捐獻(xiàn)自己,只為身為學(xué)生的我們。老師們循循善誘、細(xì)心教導(dǎo),用粉筆在黑板上寫(xiě)出一道道令人記憶深刻的“風(fēng)景線”,他們費(fèi)盡心血,用自己最崇高的愛(ài)去播種春天、播種理想、播種力量,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌。。。。用盡自己的力量,捐獻(xiàn)出自己的知識(shí)和青春,他們卻無(wú)私地不求回報(bào),只在遠(yuǎn)方眺望孩子們的成長(zhǎng)。
老師是春雨,是太陽(yáng),是清泉。老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。
老師,您為我撐起一片新的天地,使我遨游于星空之中,領(lǐng)略那無(wú)限空間里的美里;使我如置大海,看那浪濤滾滾,感受海風(fēng)的特殊味道;使我穿梭在自然之中,體驗(yàn)自然界的勃勃生機(jī),觸摸最原始的力量。老師啊,您帶我走進(jìn)書(shū)山,翻過(guò)一座座山脈,探索無(wú)盡的奧秘。
老師?。?,您為我撐起了一片天。