這第一名到底要多強作文550字

哈哈，終于躲過了一劫。本人乃是一名小學生，曾因比賽在地球邊緣徘徊過。哦，好像太夸張了，那就是在“生死”之間徘徊，更夸張。那就是~~~~~還是不對，只有請大家聽一段關(guān)于我的比賽過程，再幫我下結(jié)論。

大家都知道，紅十字會是一個幫助人的團隊。這天，老師把我叫到教室外，對我說：“我們學校要開展關(guān)于紅十字的演講比賽。”哇，我眼睛都瞪大了。：“每個班選一名代表，我們班就選你了，記住了嗎？”“恩”我高興得點了點頭。難道今天是我的幸運日？但愿是這樣吧。

盼著，盼著，比賽離我越來越近，我是又高興又緊張。

這天終于來了，我的心怦怦地跳個不停，似乎喘不過氣來了。剛開始，離我演講的時間還很長，我暗暗慶幸著。“哎，你還不練習一下，等上了臺后就來比及了。”這聲音如同警鐘一樣，而我就是小偷，小偷聽了警鐘后會有什么反映呢：我手心直冒冷汗，思維模模糊糊的，慌得不知該怎么辦，也不知是這樣拿出勇氣走上臺的。

我接過麥克風，兩手發(fā)抖。“手啊，你要還我嗎？聽我命令，不許發(fā)抖……。”這時，只見臺下黑壓壓的，全是腦袋和盯著我的眼睛，我的心仿佛要從喉嚨里跳出來似的，同時對自己說：“你想讓我受到別人的嘲笑嗎？真沒見過像你這樣的人。”我向評委敬了一個隊禮，然后富有感情地演講了起來。在演講過程中，我兩眼一直瞪著評委，噼哩啪啦一陣，哈哈得了個一等獎，不容易呀！我的心里甜滋滋的，比喝了蜜還甜呢！

我感覺到勝利后的太陽原來是那么溫暖，雖然，失敗的“天空”很悲傷，但它在失敗中又獲得了跟多的經(jīng)驗，不是嗎？？？？

今天，我閱讀了一篇文章，說的是李小明在期末考試時得了第二。媽媽批評他說，你平時考第一有什么用，你看看人家劉小偉（期末考試得了第一名），平時人家不怎么樣，著回呢？俗話說：驕傲使人落后，虛心使人進步。你呀，就是太驕傲了！人家劉小偉就是比你強！

難道，劉小偉一定比李小明強嗎？難道，學習成績第一名就一定比第二名強嗎？

我想：單從分數(shù)而言，第一名比第二名高。但是，并不一定說各方面一定比第二名強。就像同學們排隊一樣，矮的在前高的在后，排在第一第二的可能差不了絲毫。這個問題的出發(fā)點是，有的同學因為得了第一名而洋洋得意，就認為班里誰也無法與自己相比。有的同學一般考試都是第一，而有兩次考了第二就消極起來，鬧情緒，甚至影響了學習。

我認為：成績第一與第二要看總的情況。如經(jīng)?？嫉谝?，平時作業(yè)完成的很好，確實你就強。偶爾失敗，也不能氣餒，要打起精神來，戒驕戒躁，常勝將軍也有過盲目而失敗的嘛。

第二天，比賽開始了，同學們站在起路線上，準備出發(fā)。

只聽老師的槍聲，出發(fā)！同學們都有爭先恐后地往前沖。只見小明、小剛同時到達終點！可是，小剛心想，“平時我得第一名，小明怎么也是第一名呢？”就這樣吵了起來。

老師看見后，說：“你們別吵了，如果不服氣，就來個籃球比賽吧！”

一分鐘后，比賽開始。

小明首先把球搶了過來，跑到小剛球籃旁邊，投球！進了，一比零。

小剛搶到球后，準備投球，小明飛快地跑向小剛旁邊，猛地一撞，小明搶到了球。

經(jīng)過激烈的比賽，時間以到，九比零，小剛贏了！

老師對他們說：“小明，你不是打籃球第一，可你跑步是第一。小剛，你雖然和小明一起得了第一不舒服，但你是打籃球第一，所以，你們都是第一！”

就這樣，小明和小剛成了好朋友!

今天第四節(jié)課是音樂課，也許是可以用唱歌來宣泄一下平時的壓力吧，還沒上課，過道上老遠就聽見同學們的嘻戲聲和喧鬧聲。

這時，音樂教室的門打開了，李老師生氣的走了出來，靜靜地看著我們，同學們的聲音戛然而止，看來我們的喧鬧聲讓老師心煩了。緊接著我們一個個都走進教室，回到自己的座位上，“不準坐下，全部罰站20分鐘”李老師生氣的說道。“哎，又要罰站了，雖然心里面極不愿意，但在走廊上吵吵鬧鬧，我們也的確不對，站就站吧，反正又不是我一個人被罰站“。這樣想著心里也就寬慰了許多。

可是不一會兒，幾個監(jiān)督我們罰站的音樂班長卻在教室里走來走去，還不時的說話聊天，這讓我想起了前不久上體育課時的情景……那天體育課董老師罰大家在太陽下站著，同學們都快被那火辣的太陽烤“焦”了。而我們的體育委員卻跑到陰涼處乘涼去了。

不同的時間，不同的課程，卻發(fā)生同樣的事情。使得我不得不問：“班長的權(quán)利到底有多大”？

誠然，大家之所以選他們擔任班長和委員，是因為他們首先能夠做到以身作則，也有管理同學和班級的能力，能團結(jié)和幫助大多數(shù)同學。除此他們和我們一樣，都是五年級二班的同學，并沒有任何的特權(quán)。權(quán)利是老師和同學給的，就應(yīng)該更好的為同學和班集體發(fā)揮出班委的作用，而不是在出現(xiàn)問題時還在一旁幸災(zāi)樂禍，好像這個事與自己無關(guān)。

為了五（二）班的集體榮譽，真希望我們的班委能認識到自己的權(quán)利到底有多大？

從小我就深刻體會到了母愛的無私與偉大，讀過這篇文章，我更是體會到母親博大的胸懷。

這篇文章的主人翁是兩只兔子。主要講的是：小兔子有一天對兔子媽媽說：“我對你的愛是從這里到這里。”它邊說邊將雙手抬平，形成一條直線。兔子媽媽欣慰地笑著：“我對你的愛也是這樣。”說罷，便伸展開雙手形成了一條比小兔子還長的直線。小兔子很想有媽媽那雙長臂，又說道：“我對你的愛是從頭一直伸到腳趾頭。”“孩子，”兔子媽媽重復著那一句話，“我對你的愛也是這樣。”兔子媽媽比小兔子足足高一個腦袋。小兔子很羨慕媽媽的身高。它又說：“我對你的愛可以從這里到月球上去。”“那的確很遠。”兔子媽媽這次并沒有說話，只是默默地哄著小兔子進入夢鄉(xiāng)。待小兔子睡著后，兔子媽媽對著它熟睡的臉說：“我對你的愛可以從這里到月球還要再回來。”

看完這個故事，我不禁流下了熱淚。正如故事中兔子媽媽一樣，母愛是無私的，它可以將自己全部奉獻給兒女，甚至是生命。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”母親，像蠶與蠟燭，無私地奉獻著自己，不求任何回報，不要任何利益。只求兒女能過得幸福、快樂。母親為兒女們吃苦耐勞，為兒女省吃儉用，為了什么？就是希望兒女舒服開心。唐代詩人孟郊寫的《游子吟》中曾提到：“誰言寸草心，報得三春暉”。是啊，正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒女的愛心又怎能報答得了母親深重的恩情呢？

母親的力量——母愛，是每一個人需要的，正是這偉大的力量促使著我學習，成長。