今天我當上了一天的“老師”,有著非同凡響的感受。
早讀下課后,林老師叫我去找數(shù)學老師借“小蜜蜂”(擴音器)我去找數(shù)學老師借來,同學們像見到稀奇珍寶似得,朝我這兒湊來,同學們仔細打量著這個東西。嘉欣熱情地幫我把“小蜜蜂”帶上去,并幫我調(diào)好音量,我沾沾自喜地說了幾句話試試,感覺真不錯。
“鈴鈴鈴”上課了,我緊張得心驚肉跳、不知所措,待會兒要怎嘛和同學交流,要請哪一位同學起來發(fā)言,要先講生字還是先講詞,要……我現(xiàn)在可是一個頭三個大?。∫ψ雍沩懥恋睾傲艘宦暎?ldquo;起立,立正,站好,向老師問好!”“老師好”同學們異口同聲地說。我開始漸漸進入角色了,我用正常的語氣柔和地說了一聲:“同學們好。”這嘛隆重的氣氛,使我沉浸當中,我仿佛自己成了萬人之上的皇帝,下面的同學都是大臣,他們正在說:“吾王萬歲萬萬歲!”而我就平平淡淡地說了一句:“各位免禮。”這種感覺是一種說不出來的爽,如同是做美夢一般,不不,這比做美夢還要舒服。我不在緊張,這個人隨心所欲,感覺自己真的成了老師,高興得快飛上天了。但過了不久,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有任何問題能提問同學們了,就算有一兩個問題,也沒什么同學要舉手發(fā)言了,我一見坐在講臺桌對面的林老師瞬間如夢初醒,我愣愣地望著林老師,心里想著:如果林老師沒有站在講臺桌對面看著我們,那會怎樣,同學們還會不會在意我說的話。我的頭腦完全可以想象那個亂了套的教師是怎樣的,我當時肯定會被他們當做空氣無視的……我現(xiàn)在又緊張了起來,就像熱鍋上的螞蟻,昨天晚上備課的內(nèi)容一下子就全講完了,當我看見一兩個同學在做小動作是,我就有了想懲罰他們的沖動,“你這么不尊重‘老師’,憑什么還要這么大費周章地教你們這么多道理與知識,,如果你自己不想學習教再多的東西你也學不進去。”我在心理暗想著。此時,林老師走前門那兒,做了一個叫我過去的手勢,我走過去,林老師說“你把生字講一下,這些生字比較容易錯。”我耐心地教完生字,布置完作業(yè)?;氐搅俗簧?,整個人輕松了許多,可一到放學,讓我頭疼的事情來了,體驗當老師,免不了要改作業(yè)的,老師說組長們收過來的作業(yè)都得改,天??!五十幾個人,我怎嘛改得來,雖然老師又叫子緣幫忙,但只有我們兩個還是忙不過來,我的腦袋里像是有千萬條長線纏繞在一起似的,解都解不開,頭被這些煩人的作業(yè)壓得抬不起來,好在中午一些熱心的同學來幫我改了一些練習冊,不然我還真忙不過來。
這個老師說難當也不難當,說好當也不好當,但我感覺自己還是擔任不起來,但我相信總有一天,我也能當一個真真正正的老師!