讀《向物理學(xué)家一樣思考》有感作文1100字

首先讓我們回憶一些已經(jīng)發(fā)生的事：2010年的世界杯決賽西班牙奪冠，2011年2月起的利比亞動蕩中卡扎菲下臺，乃至近期中國“天宮一號”的發(fā)射成功……這些事大家應(yīng)該看過?？赡阆脒^嗎？你看，或者不看，結(jié)果也許并不會擺在那里，不增，不減。 書中提到了一個想象實(shí)驗。一個封閉的黑箱子里，放有一只貓。這箱子中有一個機(jī)關(guān)，一旦按下便會產(chǎn)生幾千伏特的高壓電流，足以讓一只貓瞬間斷氣（假設(shè)聽不見箱內(nèi)聲音）。當(dāng)你沒有打開箱子時，貓生還和死亡的概率隨著時間的推移而變化，這便可用一個函數(shù)表示，這個函數(shù)被稱為波函數(shù)。 當(dāng)你打開這箱子時，你只會看到一種情況，生，或死?？僧?dāng)這表現(xiàn)在函數(shù)上時，原本有規(guī)律的函數(shù)突變，一個概率突變?yōu)?，一個概率突變?yōu)?。這說明了什么？在我們觀察的那一瞬間，波函數(shù)突變了，原本不確定的結(jié)果確定了。簡單來說，就是我們的觀察改變了結(jié)果。多么不可思議的結(jié)論?。?nbsp;這只是宏觀上的體現(xiàn)，而微觀上便體現(xiàn)在不確定性原理上了。 不確定性原理的主旨是：我們不能既確定微觀粒子的位置，又確定其動量（一種描述物質(zhì)運(yùn)動狀態(tài)的物理量）；我們越是清楚它的位置，便越不了解其動量，反之亦然。 這是為什么呢？因為，當(dāng)我們想確定一個粒子A的位置或動量時，必須讓另外至少一個粒子B（利用波粒二象性將波看為粒子）撞上被測粒子A。于是問題出現(xiàn)了：B撞上A后，A的位置和動量便即刻改變了。這導(dǎo)致我們無法同時得知A的位置和動量，更無法在不改變A狀態(tài)的情況下得知。 在微觀上，我們可惡的觀測又一次改變了事件的結(jié)果。 因此，我們不只是觀察者，也是行動者。 這讓我想到了自己曾經(jīng)那些錯誤的做法。 那次我正在旁觀幾名同學(xué)在教室玩桌游，老師走進(jìn)教室，我竟一彈就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像要立馬與那位同學(xué)撇清關(guān)系。還好老師并未發(fā)現(xiàn)，那位同學(xué)也逃過一劫。可現(xiàn)在回想起來，在生活中，我們的觀察，也是一種行動。我雖為一個觀察者，但其實(shí)也“參與其中”了。為什么不能擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的責(zé)任呢？ 對于這點(diǎn)，我想了很多…… 有一群人——當(dāng)有人受到不法侵害時，他迅速逃離現(xiàn)場，唯恐殃及池魚；當(dāng)有人生命垂危時，他們站在一旁，盤算著能否因此獲得一些名利；當(dāng)有人要輕生時，他們冷眼旁觀，互相議論，卻無人上前勸阻，只管看會兒熱鬧……他們可笑地認(rèn)為自己只是一個觀察者，殊不知，觀察即參與，觀察即行動。他們的觀察，也是參與的一種方式；觀察的他們，也是謀財害命的幫兇。 我希望我不是他們中的一個，不僅是客觀上的“行動者”，更是主觀上的行動者，在他人需要幫助時，在力所能及的范圍內(nèi)能盡量幫他們一把，以盡到自己的責(zé)任。 你不僅是觀察者。無論你落阱下石、冷眼旁觀，亦或是雪中送炭，你同時也是一個行動者。作為觀察者亦是行動者的我們，在許久之后，但愿能無愧于自己的所作所為吧。