數(shù)學中的游戲有許多不同的玩法,這些游戲不但讓我更加的喜歡數(shù)學,而且讓我學習了許許多多書本上沒有的知識。
“今天我們來玩一個游戲,名叫‘搶三十’。陸老師話音未落,許多同學就已經(jīng)把手舉得高高的了,恨不得站起來,邊跳還邊喊:“我來,我來。”活像一只只猴子。直到陸老師嚴厲地:“再吵,就不要玩了。”這些“猴子”才安頓下來。
陸老師開始宣布游戲規(guī)則了:“一聽到名字,你們就應該知道只要搶到30就贏了。”“可是”,陸老師停頓了一會,又繼續(xù)說了下去:“你說的數(shù)字不能超過三個數(shù)”。比如我說了1和2,你只能說3或3、4或3、4、5。
游戲開始了。陸老師先和李明翔玩了一局,陸老師問:“你先說,還是我先說?”李明翔想都沒想,滿還自信地說“你先說。’’陸老師昂著頭,自信地說:“那好,我說1、2。”李明翔說:“3、4。”這語氣果斷、直接,像是自己能有必勝的把握。陸老師接著說:
5、6。”李明翔說:“7、8、9。…………25、26。”到了最后的關鍵時刻,我們都為李明翔捏了一把冷汗,可李明翔已經(jīng)紅著臉說:“老師,您已經(jīng)贏了。’’這語氣沒有了剛剛的堅定了。之后也有一些聰明的同學躍躍欲試,可都敗在了老師的手下。這些難免讓同學有一點失望,讓剩下的我們有一點退縮,都很想打退堂鼓了,可是老師和同學之間本來就是不能比的嘛。
之后是公平競爭了。馮伊妃和戈星雅開始了一場激烈的比賽。馮伊妃先說,戈星雅后說。可是還沒有說完,戈星雅就已經(jīng)認輸了。我發(fā)現(xiàn)雖然戈星雅努力思考,可也沒有贏過馮伊妃。這是為什么呢?難道先說一定能贏嗎?到底應該抓住幾就能贏呢?這一系列的問題在我的腦海里回蕩著。我不敢舉手,因為我既沒有必勝的把握,又怕自己這個當課代表的被人笑話。所以決定把剛剛的問題全部破解開,等有了十足的把握,在舉手。我一邊認真聽取同學們比完之后的結果,希望得到一絲有價值的信息,一邊聽同學發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。同學們有的說先說能贏,有的說后說能贏。我覺得先說能贏是有點對的,而搶到26能贏是百分之百的。對于其他的結論,就能陸老師來確認吧。
這時惠子懿突然冒出一句:“搶到2就可以贏得。”陸老師聽到后,讓全班同學都安靜,說:“好,那我們現(xiàn)在就來看看搶到幾能贏呢?”陸老師又接著說:“當然,我覺得搶到2就能贏是對的。那么先說比后說贏的可能性大??墒呛笳f也有可能贏得。因為你的對手一定并不知道規(guī)律。”那為什么他說26是必定能贏的呢?是因為他只說了27,你就可以說28、29、30。以此類推下去,他說2個或3個數(shù),你都是可以贏得。除了你有一點犯傻,有機會還讓給對方。全班一陣大笑。陸老師又接著說:“那為什么說搶到2就能贏呢?因為你搶到2之后,再4點、4點增加就能搶到26,能搶到26,就能必勝。”同學們恍然大悟,向老師投去了敬佩得目光。
正當我們準備繼續(xù)玩時,下課鈴響了,“我真的好遺憾啊,竟然沒有玩到,不過好在上了一節(jié)有趣的數(shù)學課,學了這么多知識,值了!”
這種益智游戲也是一種學習,不但幫我怎添了許多知識,也讓我的學習更加有趣!
汪馨五(5)