生活中,美無處不在。人長(zhǎng)得好看,是一種美;風(fēng)景如畫是一種美;校園里張貼的標(biāo)語是美;同學(xué)之間一句關(guān)切的問候是美;老師鼓勵(lì)的微笑是美;人與人之間熱心的幫助是美……
那天早上,雨下得很大,像瓢潑一樣。
我打掃完宿舍,靜靜地站在門口祈禱:雨啊,下得小一點(diǎn)吧,讓我趕緊去吃早飯,還要上課呢!
可老天爺似乎故意在和我作對(duì),雨越下越大,敲打著我緊繃的神經(jīng)。
眼看上課時(shí)間快到了,我像熱鍋上的螞蟻。突然,透過玻璃窗,我看見一位撐著雨傘的同學(xué)正朝教室方向走去。
“咦,那不是郭凱嗎?”像撿到了一根救命稻草,我大聲喊:“郭凱,快過來!”他懶洋洋地瞧了我一眼,來到我的面前,疑惑地望著我。
“幫我到教室把雨傘拿來,好嗎?”我小聲地問。他僅應(yīng)了一聲:“噢”。
聽他的聲音,我的心里七上八下,覺得沒太大希望。
他不會(huì)幫我的吧!他一向是我們班出了名的壞學(xué)生:他不愛學(xué)習(xí),愛捉弄人,跟老師頂嘴,和同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛……同學(xué)們對(duì)他大多沒有好印象,平時(shí)我還經(jīng)常管束著他……今天他不會(huì)正好報(bào)復(fù)我吧?
沒辦法,今天我只好考驗(yàn)一下他的信用了。我焦急地朝窗外搜尋著,希望能看到其他同學(xué)。
“咦,郭凱來啦!”大雨中,郭凱一手費(fèi)力地?fù)沃鴤?,一手緊握著我的傘,直奔我而來。到了跟前,他忽閃著大眼睛,淡淡地說了句:“喏,拿去。”
他把傘遞給了我,轉(zhuǎn)身又跑進(jìn)了雨簾中。因?yàn)橛晏螅男瑵窳?,衣服也濕了?/p>
想想剛才的疑慮,我真后悔,于是情不自禁地對(duì)著暴雨中的背影大聲喊:“郭凱,謝謝你!”“不用謝,快去吃飯吧,要上課了。”他扭頭朝我笑了笑,又沖進(jìn)了如注的大雨中……
我慶幸自己沒有粗心大意,沒有將這幅美不勝收的畫卷遺忘。以至于以后的學(xué)習(xí)生活中,我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出這樣一句意味深長(zhǎng)的名言:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要用辯證的、全面的、發(fā)展的方法與眼光看問題,郭凱同學(xué)的變化不就是最好的例子嗎?
我知道,生活中正是因?yàn)檫@些悄悄而不停歇的變化,才構(gòu)成了一幅幅美麗的畫卷。小至細(xì)胞,大至宇宙,皆是因?yàn)樽兓利悺?/p>