我的英語老師姓楊,我們都叫他阿Tom。他是一個(gè)活的很精彩卻很平凡的人,記下他,只是想記下他對(duì)生活的熱愛,以及我由此悟出的生命的真諦。
阿Tom老師是從五年級(jí)才開始教我們班的。第一節(jié)課我們從外面買來了一枝花,當(dāng)作初次見面的禮物,他燦爛的笑容和怒放的鮮花交相輝映,呢一剎那我們?nèi)嗤瑢W(xué)就把他的形象融入了心中:我們都喜歡笑容燦爛的人。上他的英語課實(shí)在有趣得很,他喜歡把日常生活中的表情搬到課堂上來,看他時(shí)而開懷大笑,時(shí)而緊鎖眉頭,時(shí)而像孩子似的嘟起嘴,似乎能掛個(gè)醬油瓶,你會(huì)覺得講臺(tái)上侃侃而談的不光是一位老師,更是一位親密的朋友;你不光是在聽課,更是在聽他娓娓訴說他的生活;上他的課無需刻意追求什么氛圍,只要有他在,他眉宇間無法掩飾的快樂便會(huì)自然而然的飄散開去。我們注意到,他造句的人名用的最多的男的是Tom,女的是Mary。時(shí)間一久,一聽他說Tom ,Mary,教室里就會(huì)傳出一陣哄笑聲,我們開玩笑說:“Tom 老師,,您跟師母就是Tom ,Mary吧?”他搖頭不語,綻開的笑容如春光一樣燦爛,春風(fēng)一般親切。“阿Tom”便產(chǎn)生了。
秋日午后的陽光暖暖地撒了一地,放學(xué)后阿Tom老師和他兩歲的兒子浩然出來曬太陽,小浩然在陽光下蹣跚卻又快樂地四處奔跑,而阿Tom老師就那么悠悠閑閑地跟在后邊。我們圍過去時(shí),小浩然用他稚嫩的童聲叫:“姐姐們—好!”在我們開了鍋似的歡笑聲中,阿Tom老師臉上溢著陽光一般的幸福微笑,他那溢于言表的天倫之樂打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。感動(dòng)在我心中生根、發(fā)芽、緩緩開放,好溫暖的親情?。?/p>
阿Tom老師只是一個(gè)普普通通的人,他并非儀表堂堂,也非才華橫溢,更沒什么豪邁氣概,他只是做著他原原本本的自己。他從不苛求生活,也不刻意追求表面,他只是踏實(shí)而樸素地生活。通過他,我明白了生命可以不光芒四射,但至少要充實(shí),快樂,這便是我的英語老師—阿Tom。