海底兩萬里讀書筆記_高中讀書筆記700字

打開《海底兩萬里》，我 懷著好奇 心，和書中的主人翁探險(xiǎn) 者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡 螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物 ，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí) ，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象 力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì) 中預(yù)料到未來世界 ，把科學(xué)與故事 結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物 ，他性格 陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友 死去會(huì)無聲地落淚 ;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避 人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任 感，他的心中充滿無盡的痛苦 ，卻也是一個(gè)善良 的人。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命 ，而是把生還的機(jī)會(huì) 留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己 的生命，他的行為感動(dòng) 了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護(hù) 海豹、鯨 等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考 ：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈 對自然科學(xué)有更大的收獲 。

儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果 連想象都沒有，沒有目的、沒有方向 ，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。