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寫事作文1080字 “粗心”,我有對付你的辦法了

近段時(shí)間我們正在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法,可是每次作業(yè)發(fā)下來,我總發(fā)現(xiàn)最簡單的題目居然錯(cuò)了!心想:“哎!不小心,寫錯(cuò)了!”我也常常問自己;“是啊!為什么做的時(shí)候不仔細(xì)點(diǎn)呢?”今天老師的一句“做完作業(yè)要仔細(xì)檢查”提醒了我。

在上一二年級時(shí)不知道“檢查”什么!自己的學(xué)習(xí)成績挺好,對自己充滿自信,所以檢查的時(shí)候要么感覺很盲目,要么就是一目十行地看幾遍,還不時(shí)地東張西望,總覺得這樣做是對的。既然是對的,還檢查什么?即使有錯(cuò)的,反正也檢查不出來,只能聽天由命了。久而久之,也就養(yǎng)成了不檢查的壞習(xí)慣!到了三年級,認(rèn)為“檢查”是多余的,檢查從表面上來看,它不是作業(yè),而且還很浪費(fèi)時(shí)間我的時(shí)間,況且既然已經(jīng)做完了題目,自己也感覺沒有什么問題,覺得檢查也沒有什么意思,所以就對檢查失去了耐心,覺得檢查就是負(fù)擔(dān),不喜歡“檢查”也就無法使檢查成為我的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點(diǎn)可以從我近段時(shí)間豎式計(jì)算的驗(yàn)算中可以反映出來,豎式計(jì)算要驗(yàn)算就顯得很不耐煩了,驗(yàn)算時(shí)應(yīng)付了事,從來不計(jì)算,而是抄寫過程,發(fā)現(xiàn)不了問題。

對,從今天開始,我要養(yǎng)成做完作業(yè)后認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣,決心從以下幾方面做起:

周老師常說一句話“態(tài)度決定一切!”我決心以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遇到最可能發(fā)生問題的地方要多加留心和注意,我相信“壞蛋”就會(huì)通過我的檢查而無所遁形了。

第二要養(yǎng)成良好的讀題、審題、落筆的習(xí)慣。老師也常說解題時(shí)的讀題、審題以及第一次的落筆是解答結(jié)果正確與否的關(guān)鍵,我想我只要抓住這點(diǎn),檢查會(huì)變得很輕松的。

第三我應(yīng)該有正確的檢查方法。正確的檢查方法:①是用草稿紙把解答過程遮住,然后把題目一道一道地重新讀題、審題、計(jì)算一遍。接著看前后兩次的計(jì)算結(jié)果是否相同,相同的就檢查下一題。如有不同,則再重復(fù)檢查,看究竟是哪一次解答時(shí)出錯(cuò),找出錯(cuò)誤原因再?zèng)Q定選擇哪一種解答方法,這種方法對于計(jì)算題很適用。②是把演算結(jié)果代入已知條件里看是否滿足題目要求,比如:有這樣一道應(yīng)用題,小明有8個(gè)蘋果,比小軍多3個(gè),小軍有幾個(gè)?如果我的算式是8+3=11(個(gè)),那么我在檢查的時(shí)候可以這樣檢查:小明有8個(gè)蘋果,小軍有11個(gè)蘋果,小明比小軍少3個(gè),這和題目中的比小軍多3個(gè)相矛盾,所以8+3=11(個(gè))是錯(cuò)誤的,這種方法對于應(yīng)用題最為適用。③是通過估算進(jìn)行檢查,根據(jù)條件通過估算得出正確答案的大概范圍,看自己的解答結(jié)果是否在這個(gè)范圍之內(nèi),如果不是,那就應(yīng)該好好地檢查這道題目了,如:402×4=168,可以把402×4看成400×4≈1600,這個(gè)答案和168相差甚遠(yuǎn),因此這道題可能算錯(cuò)了,就得重新計(jì)算,這個(gè)方法對于考試時(shí)做完試卷,只剩下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間最為合適。

我相信只要我養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,“粗心”這只攔路虎會(huì)被我趕走的。

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