展開歷史的書籍把書簽放入那一頁的那一段。
黑板的字
千字萬字不知多少兒字在黑板上留下了美麗的弧線,也許當時我們只顧的埋頭苦抄,卻不曾想那美麗的字,在那黑板上飛揚的舞蹈。這樣不過現(xiàn)在想起也只是遺憾加上懷念罷了。
黑板旁的老師
談起老師,那在課堂上的舞者,課下的欣賞者,那矯健的步伐引領(lǐng)我們走的那些年。汗珠在課堂上著飛躍,跳動著。偶爾從絲絲白發(fā)中落下。不曾想,不去想,不敢想。那蒼白的發(fā),甚是雪白?。?/p>
黑板前的我
我想我甚少在黑板前展示我內(nèi)心的獨白。也許準備了好久未曾上去。也許曾經(jīng)贏得觀眾的陣陣掌聲。哎現(xiàn)在想想也是只是回憶罷了。我想黑板也許是我們?nèi)松飞系挠^賞物。我想我離你很近,但又有幾次你真正觸及他呢?
黑板后的情
黑板之前并非只有我們對上課時那無限的熱愛,更有老師與我們心與心一起走,走了三年的情。情也是懷念的一種方式。如今的我想起那段風花雪月的時代不禁潸然淚下??蓽I水又化作往溪,溪水流向記憶中的閘門。曾記否,老師對你那期盼的眼神,使你心不斷收縮,繃張。一切的一切的過去。都是過去的一切。
記得初二時,班主任,告訴我們低頭望著的同學(xué)說了一句話平時不努力就別指望期未。然后他逐個輔導(dǎo)。之后她的腳步留在了教室每個角落。忽然那一絲白發(fā)占據(jù)了我的眼睛……
黑板上的繁星的記憶。每顆都如此閃亮,如此絢爛。墜入每一個人動人的時刻。