媽媽引導(dǎo)我在實(shí)踐中成長(zhǎng)作文950字

實(shí)踐出真知，實(shí)踐出智慧，實(shí)踐是知識(shí)的源泉，實(shí)踐是全面落實(shí)的素質(zhì)教育。在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課前，媽媽總是把我“鎖”在書(shū)本里，整天把我禁錮在學(xué)習(xí)上和屋子里，從不讓我開(kāi)擴(kuò)視野，在她看來(lái)，那些都是荒廢學(xué)業(yè)的事情，還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“只要你把這些書(shū)‘摸爛’了，那就足夠了！”而在生活中，媽媽把我當(dāng)成小公主似的，不讓我做這，不讓我做那。連放假了我想幫媽媽洗衣服做飯，媽媽也會(huì)說(shuō)：“過(guò)去，這些事我來(lái)做，你只要做好你自己的功課，學(xué)習(xí)好就行了。”其它諸如洗碗、掃地、清理自己的房間等一切家務(wù)勞動(dòng)，一直都是媽媽包辦的。

但自家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課以后，通過(guò)老師的講解和老師與媽媽之間的交流，我發(fā)現(xiàn)媽媽有了翻天覆地的變化。她不僅讓我“自己的事情自己做”，還引導(dǎo)我在實(shí)踐中成長(zhǎng)，開(kāi)擴(kuò)我的視野，并且還明白了實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一，就是要培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，由孩子參與社會(huì)實(shí)踐，讓孩子接觸實(shí)際、感悟生活，有助于孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，以樹(shù)立服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)和鍛煉孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生存能力等道理。

自那以后，媽媽就教育我讓我把書(shū)本上的知識(shí)靈活地運(yùn)用到生活中，讓我走向另一個(gè)“知識(shí)的殿堂”，那就是讓我走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活。比如：讓我走出房門(mén)，走進(jìn)自然去觀察事物，讓我在社會(huì)中體驗(yàn)生活；為了讓我學(xué)好科學(xué)課，媽媽在節(jié)假日還經(jīng)常帶我到植物園、動(dòng)物園，尋找一些書(shū)本上沒(méi)有的答案；為了讓我認(rèn)識(shí)環(huán)境污染問(wèn)題，媽媽和我到小渠旁，河邊去觀察河流情況、撿河里的垃圾；為了激發(fā)我的創(chuàng)造能力，媽媽還教我一些小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等?？傊?，媽媽就是要讓我獲得一種體驗(yàn)，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，使我在生活于社會(huì)中，成長(zhǎng)于社會(huì)中，讓我培養(yǎng)出獨(dú)立精神，社會(huì)責(zé)任感，從而增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。用實(shí)踐來(lái)讓我明白參加各種實(shí)踐活動(dòng)有利于提高我的綜合素質(zhì)，使我的各種能力得到提高。

通過(guò)媽媽采取的這些措施，我的成績(jī)不但沒(méi)有下降，反而還上升了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程中，有許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，并且還非常有趣，我不再覺(jué)得學(xué)知識(shí)是那么沉悶了，所以我的成績(jī)也就一點(diǎn)一點(diǎn)的上升了。還有我和媽媽之間的交流也由原來(lái)的“懼怕”到現(xiàn)在樂(lè)于與媽媽交流，媽媽也樂(lè)在眉梢，到處宣揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課給她帶來(lái)的“幸福”。

現(xiàn)在我明白了許多：人生的征途是要靠自己去跋涉實(shí)踐的，不管是風(fēng)平浪靜，還是坎坷崎嶇，我們都要坦然面對(duì)。在多種社會(huì)實(shí)踐中，我們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢！我要感謝媽媽對(duì)我的教育，感謝家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，因?yàn)槭撬麄冮_(kāi)啟了我實(shí)踐的門(mén)，讓我學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中成長(zhǎng)！