“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成······”“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)······”從小到大,這些古代詩(shī)詞便朗朗成誦,熟記我心,有如在無(wú)知的黑暗中最早驅(qū)散迷霧的明燈。
最早,極愛(ài)吟些篇幅短小精煉的詩(shī)。猶記幼兒園時(shí),夜間坐在自行車(chē)后,頗有些“少年不識(shí)愁滋味”般,總大聲背著“床前明月光,疑是地上霜”,只是并不理解那一彎月所寄托的不盡情思。稍大些時(shí),又聽(tīng)聞?dòng)心?ldquo;我寄愁心與明月”,懵懂間似乎明白了那時(shí)圓時(shí)缺的月所承載的前人無(wú)數(shù)用心。現(xiàn)在,看見(jiàn)那“海上生明月,天涯共此時(shí)”才真正觸摸到這皎潔月光光中的思念、愛(ài)戀、友誼······這情、這詩(shī)便如月光般晶瑩剔透,我如夜行者,在這朦朧光華下走向明亮的巢穴,那里有人間最美的情感。
“大江東去,浪淘盡······”時(shí)間流逝,曾幾何時(shí),這精美不遜于詩(shī)的詞滲透了我的生活。翩若驚鴻www.99zuowen.cOm有李清照之“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”,亦有蘇軾之“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘······”矯若游龍有岳飛之“怒發(fā)沖冠憑欄處”,也有陸游之“多情誰(shuí)似南山月,特地暮云開(kāi)”······那一個(gè)個(gè)別致的詞牌名:清平樂(lè)、桂枝香、天仙子、蝶戀花······每一曲都是一個(gè)故事,每一曲都值得用那“一曲新詞酒一杯”的閑情逸致去品味。宮商角徵羽,有了這醇香的詞之陪伴,相得益彰。原來(lái),古文學(xué)能將世間之絕美如此交織成一件件無(wú)縫天衣。詞如絲綢,包裹著我赤裸的心,這是光潔的綢緞啊,如此舒適。
小學(xué)四年級(jí),誤打誤撞開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地背些古文。仍能信口背出什么“慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡”,亦知曉大凡“臣本布衣,躬耕于南陽(yáng)”“手自筆錄,計(jì)日以還”之勤學(xué)盡職之流。字字珠璣,無(wú)可刪之字眼,皆悟世懷古之絕妙佳品,無(wú)論駢體或其他,蘊(yùn)含了先人思維的結(jié)晶,便是佳品。
“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。”古文學(xué)如一盞燈,消解那去日之苦;古文學(xué)似一盞燈,充實(shí)這浮躁人生;古文學(xué)是一盞燈,照亮心中的陰霾······
無(wú)錫市錢(qián)橋中學(xué)初一(6)班李佳瑋