在我的記憶中,那些點點滴滴的往事就像一個個貝殼,晶瑩的海浪撲上沙灘,許多貝殼就沖入海底??捎行┩?,就像海底的一叢叢珊瑚,在海里屹立不動,那些最美的往事,深深印在了我的腦海里。
我是幸運的,父母給予了一份最好的,最大的禮物,就是我的啟蒙教育。
一開始進入幼兒園的時候,我十分斯文,甚至可以用膽小來形容我,每次在蒙氏圓圈圍坐的課堂上我都不怎么發(fā)言,要發(fā)言也是很小聲。我的啟蒙老師為了鍛煉我的膽量,在課前一分鐘,時不時就讓我站在凳子上演講,久而久之,心靈中那扇勇敢的窗就被老師打開了。我感到幸運,現(xiàn)在的我通過老師的鍛煉,變得更加大膽!
音樂的天分也是老師挖掘出來的。蒙氏教育班幾乎天天都可以接受音樂的熏陶,在音樂的氛圍下的“走線”,讓淘氣好動的我們慢慢平靜下來,我最喜歡打擊樂,那種音樂感也是老師慢慢培養(yǎng)出來的。4歲半,通過老師的激勵,我對鋼琴有了興趣。老師見我有潛力,好幾個月都親自來我家當鋼琴陪練,塑造了現(xiàn)在的我,九月份得知自己順利通過八級的考級,那一刻,我忘不了我的啟蒙老師!我感到幸運,我的成就,與她起初的精心培養(yǎng)也是分不開的!
小時候,爸爸媽媽經(jīng)常會出差,蒙氏班提供了每周可在幼兒園留宿一晚的機會。而我也就學學他們的樣子,在離家不遠的地方——幼兒園“出差”。在那里,老師就是要訓練我們的獨立性,自己吃飯,自己洗澡,樣樣都在老師的指導下親力親為。我感到幸運,我的獨立性,是老師給予我的!
記得4歲的時候,爸爸媽媽出差的那天,我也去幼兒園“出差”了,誰知當晚發(fā)燒了,媽媽在北京,當晚的航班趕不上,回不來了。老師主動承擔起“媽媽”這個角色,無微不至地照顧我。她那關(guān)切的問候和忙碌的身影,那時我記得清清楚楚,現(xiàn)在也是。幸好我體質(zhì)好,兩三天后,操場上又能見到那個活蹦亂跳的我了。我感到幸運,我擁有一個令我溫暖的老師!
我是幸運的00后,幸運之神給了我一份美好的禮物——老師的愛。我擁有幸運,我用它去照耀我的生活,用它向全世界吶喊——我擁有愛,擁有幸運!