老師接到信于畫后,講畫捧起來看了一遍又一遍,看著畫上的?太陽,好像覺得他真的要跳起來、蹦起來。作業(yè)上那句“陽光很活潑”好像有那么一點道理了。隨后她拆開了信封,被父親的“世界是千變萬化的,答案是豐富多彩的,陽光是可以活潑的,就像一個小孩子的一顆童心”給打動了,看到這里,老師忍不住有一種去看日出的沖動,她想要親自感受一下陽光的活潑。
早晨,老師按捺不住心中的激動,起來看日出了。天空中飄著許多灰蒙蒙的云,忽然,太陽一下子蹦出來了!隨著陽光一上一下的嬉戲著,終于蹦出了燦爛的陽光,著涼天地,對!陽光的確很活潑!
回到教室,她走向那位孩子,將他請上講臺,轉過身對其他同學說:“陽光到底是什么樣的呢,你們的想法很好,但……”老師頓了頓,“活潑的陽光就如你們現在純潔的心靈,陽光可以活潑!”她轉過身,對孩子說:“對不起,請接受我的道歉,我差點毀了一個能干大事業(yè)的孩子的想象力。”說完,向那位孩子鞠了一躬,臺下響起了激烈的掌聲。那位孩子也笑了,笑得純潔無暇。
之后,老師向父親回了一封信:是呀,陽光是多么的活潑,更何況是在一個有著童心的孩子心里呢?