人生如游戲,嘗試方可通關。 ——題記
小學四年級時,我十歲。
那時的我膽小如鼠,害怕被很多人看著,一被人盯著,我的臉便一下子變得通紅,啥話也說不出口,也不敢去嘗試任何新鮮事物,因為我總認為我會失敗,總認為我做不好這些。盡管這樣但在私底下我還是很愛和跟同學們交往的,同學們里也很愛和我玩。
一次平常的數(shù)學課,同學們都在做作業(yè),全教室鴉雀無聲,數(shù)學老師坐在隔壁的辦公室里批改作業(yè)。
我數(shù)學成績還不錯,所以數(shù)學老師布置的作業(yè)我?guī)紫伦泳妥鐾炅?,于是我開始動來動去,一會兒翻翻書,一會看看窗外的小鳥,還時不時的對我前后左右的人說:“怎么還沒做完啊?就這么點題做多久啊!”我一臉得意的表情。
正當我跟后面的同學聊天的時候,老師悄悄走了過來,咳了兩聲,把我嚇一大跳。 “在干什么呢?作業(yè)做完了?”老師面帶嚴肅的說。
“我……對。我做完了。”我的臉又漲紅了,說話還結(jié)結(jié)巴巴的。
“嗯,過來一下。”我快步走出教室,跟著老師走進了辦公室,一到辦公室,我就看見了五個人在練舞,這幾個我認識是隔壁班的,老師坐了下來,把我叫到跟前問到:”你愿不愿意和他們一樣跳舞?“老師的手指向那五個同學。
我大吃一驚,我原本以為老師會批評我,沒想到竟然讓我去跳舞,我心里暗自想到:“跳舞?我可以嗎?跳的不好的話會不會被同學嘲笑,會不會丟盡了面子,他們會不會罵我?我又沒跳舞功底,啥也沒學過,這怎么行呢?算了,我肯定不行的,拒絕算了!”于是,我對老師搖了搖頭,但老師摸著我的頭說:“是不是害怕跳不好呀?”我害羞地點了點頭。老師又握著我的手說:“不嘗試怎么知道就會失敗呢?要相信自己嘛?不再嘗試中成長的話,你怎么才能認知自己呢?”我聽后,若有所思。狠下心,握著自己的拳頭,默默答應了老師。
這個節(jié)目是為了六一兒童節(jié)準備的,也是我們年級共同打造的一個節(jié)目,我十分謹慎,生怕出一點錯誤,甚至付出了比別人十倍的努力,就是為了使自己再嘗試中長大。
六一當天,我十分緊張,因為要上臺表演了,急得我坐立不安心跳加速?;顒娱_始了,節(jié)目一個一個結(jié)束,很快就輪到了我們,我內(nèi)心十分慌張,汗水不住的滴了下來,排隊走上臺,我在第一個,全校2000人都在看著我們,我更加緊張了,這大世面我可從來沒見過。
隨著音樂的響起,我的肢體也隨著音樂開始動了起來,我也逐漸平復心情,慢慢用心去跳了。終于,臺下響起了暴風雨般的掌聲,我才明白已經(jīng)結(jié)束了,這掌聲就是對我們最大的認可,我也心滿意足地下了舞臺。
只見遠處老師的目光,在深深的盯著我,似乎在說:“你看,你行的吧!你已經(jīng)在嘗試中長大了!”我問對老師微微一笑。
這次經(jīng)歷,讓我在嘗試中成長,給予了我更多勇氣,在人生的旅途中不斷大步向前。