敬愛的王老師:
您好!你還記得我嗎?在你的學生中,我也許是最平凡的一員:話較少,很少發(fā)言;個子矮矮瘦瘦,很不起眼;膽子不大,也很少跳皮搗蛋;寫字極慢,但作業(yè)基本能按時完成;成績在你這個近八十人的大班中常常排列在倒數(shù)三十名以內(nèi),但決不會是最末那幾名;勞動積極,但我不是班干部、組長,受到表揚的機會也不多,常常在人群中淹沒。猜到了吧,我就是你原二⑹班的學生冼鵬飛。
你給我留下了深刻的現(xiàn)象:講課生動有趣,課外活動豐富多彩,平時關(guān)心愛護學生,連我這個寫字在班中幾乎是最慢使你為了收齊作業(yè)常常在等我很久很久也不多指責。你不愧是一位好老師。但是,你也有一個缺點:對同學們之間發(fā)生的不足事情,不做什么調(diào)查了解就批評,常常使人感到委屈。
有一次,我的《一課三練》練習冊中的作業(yè)已做好了,但我的爸爸拿去檢查時由于遇有急事要出去辦,匆忙中他忘了把它放進我的書包。因此,我交不上作業(yè)。組長不聽我的解釋,卻不分青紅皂白地說我不做不敢?guī)?。你呢,只聽她的一面之詞就立刻批評我一頓,還罰我抄課文,從第一課抄到第十一課。真冤枉啊!你也不問問清楚。你知道嗎?自此以后的幾天里,我聽不進你講一節(jié)課,不管你講得是怎樣生動怎樣有趣怎樣精彩。老師,你說我受到的打擊有多大??!
還有一次,我們班的小陳同學值日時已經(jīng)掃地了。我還幫他搬過凳呢!而你只聽班長的話,說他沒有掃,就批評后罰他掃了一個星期的地。我真為他心痛?。?/p>
一日為師,終身為父。在生活中,你將永遠是我的老師。在講臺上,你也許只是我人生旅途中一個匆匆的過站。為了學弟學妹免遭無辜的打擊,老師,我想對你說:沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán),對學生多點了解和鼓勵,給學生多點寬容和信任,你的形象會更加完美,學生也會更喜愛你。
祝你桃李滿天下。
敬禮!
你的學生:冼鵬飛
2018年11月19日