花開花謝,時光匆匆流逝。步入初中,有成長的驚喜;驀然回首,又有萬千感慨,心中有個假設(shè):如果,我能再做一回小學(xué)生?
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會做一個大膽自信的小學(xué)生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言,學(xué)校的文藝比賽不再不參加,音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學(xué)生,我大膽自信地面對學(xué)習(xí)和生活。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會做個愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。過去,我成績不穩(wěn)定,考試成績不那么好;作業(yè)不能認真完成,不愛閱讀課外書。再做一回小學(xué)生,我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上,用無數(shù)個拼搏的日夜成就我對理想中學(xué)的追求。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會做個愛閱讀的小學(xué)生。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”閱讀對于小學(xué)生十分重要,閱讀課外書,能了解更多課外知識,能認識更多地方的風(fēng)俗文化。再做一回小學(xué)生,我會徜徉書海,領(lǐng)悟世間的真、善、美。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會做個樂于交友的小學(xué)生??鬃诱f“三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之?rdquo;世界之大,肯定有益友,如果我能再做一回小學(xué)生,我會取他人之長,補自己言行之短。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會做個堅強面對困難的小學(xué)生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來;考試失利了也會吸取教訓(xùn),堅強面對,不再哭泣;被同學(xué)取笑不再悲觀沮喪,不再以淚洗面。如果我能做一回小學(xué)生,我會做個堅強的人,做個像貝多芬一樣的人,堅強樂觀地面對困難、挫折。
世間如流水,我不可能回到過去。我們只能回顧小學(xué)生活,腦海在思索萬千:如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生……
六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼就要從我身邊溜走啦,那當(dāng)小學(xué)生的滋味兒是那么開心,那么悲傷,那么委屈……如果再讓我當(dāng)一次小學(xué)生,我會怎么做好它呢?
如果老師再次批評我,我會樂觀面對,因為—老師批評我是我犯了錯誤,我應(yīng)該受罰,而不是去頂嘴。
如果作業(yè)還是那么多,我不會在心中埋怨,因為—老師留那么多的作業(yè)不是為了讓我們寫也寫不完,而是讓我們記牢每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
如果上體育課再次跑圈,我一定竭盡全力的跑,因為—有很多人和我一起跑—老師和同學(xué)們。老師還是為了鍛煉我們的體力,才讓我們跑步。
如果再次考試,我不會再打小抄兒,因為—考試是為了測驗我們的水平,不會就是不會,不可以通過作弊取得好成績。
如果再次朗讀課文時,我會大膽的舉手,因為—我不再害怕因為朗讀的不好,而被同學(xué)們嘲笑。
如果……如果……如果……
如果再做一次小學(xué)生,我會拿出最好的態(tài)度,去做最完美的校學(xué)生!
六年的時光,轉(zhuǎn)瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中,我們不免會留下遺憾,我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級的時候,因為我的成績十分不好,被老師叫到辦公室進行教育。當(dāng)老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時,我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級。老師,我當(dāng)時還小,不懂得您的良苦用心,請讓我彌補我的過錯吧!我以后一定用功讀書,不辜負您對我的期望。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時候,我交了一位好朋友,我與她形影不離。可有一次,她拿著一道不會做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡單的題也不會,你媽沒給你腦子啊?”只見那個同學(xué)眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了,此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去,可再也粘不好了。親愛的好朋友,你快回來,我不想失去這段友情?。?/p>
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補。如今,我們就要天各一方。我做了一個夢,夢中的老師依然慈祥,同學(xué)依然團結(jié)友愛。夢中,操場上的花草依然芬芳……
在小學(xué)度過的美好時光猶如一部電影,始終會有結(jié)束的時刻。我也從一個幼稚茫然的小屁孩變成了一位即將邁入初中的畢業(yè)生。入學(xué)時總想著畢業(yè),每升上一個年級,總掩不住內(nèi)心的波瀾起伏,可殊不知到了真正要畢業(yè)時,卻怎么也舍不得離開這個在一起了六年的大家庭。多么希望時光可以倒流,讓我再當(dāng)一回小學(xué)生,哪怕用3年的時間來換一次時光之旅,也想重溫這個難忘的小學(xué)生活。
假如我再當(dāng)一回小學(xué)生,上課保證不開小差,安靜傾聽每個老師自己享有的獨特嗓音。課后,我會拿筆記本記錄下我和同學(xué)們一起玩耍、一起經(jīng)歷的一分一秒,不讓我們的小學(xué)生活就此留下遺憾。
假如我再當(dāng)一回小學(xué)生,我一定會更加珍惜同學(xué)之間的友情,因為我明白上天之所以在萬人中把我們挑選出來,把我們安排在一個教室做同學(xué),這就足夠說明我們有緣分。在這六年中難免會打打鬧鬧,不少同學(xué)就會對此產(chǎn)生矛盾。但請不要忘記,正是做這些行為的人,讓我們在這六年的小學(xué)時光里不會枯燥無味:在我們急需幫助時,是這些人給予我們一定的幫助;在我們飽受欺負時,也是這些人為我們打抱不平;在我們受傷時,還是這些人為我們擔(dān)心、難過。他們不是我們的誰,他們沒有義務(wù)去幫助我們,他們僅僅只是我們成長道路上的同伴,他們也許知道走這條道路的艱辛,所以都互相扶持著,而他們就是我們的同學(xué)。同學(xué)就像一根蠟燭無時無刻不溫暖著我們的心。
假如我再當(dāng)一回小學(xué)生,我上課定會認真聽老師講課,因為我清楚地知道老師的用心良苦。在學(xué)習(xí)上,老師為我們指出了一條正確的道路。同時,她和我們的父母一樣,擔(dān)心我們有一天會誤入歧途,每天苦口婆心地叮囑我們,教導(dǎo)我們怎樣判斷對錯、是非。老師就像我們成長道路上的一盞指明燈,為我們照亮前方“黑暗的道路”。
失去的總是最美好的。小學(xué)這個滿載美好回憶的地方。可惜的是,在這個世界上,時光既不能倒流,也沒有能穿梭時空的時光機。唯一給我們留下的就是一張張照片和一段段回憶,以供留戀。
這個教室靜悄悄的,只有同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲,以及監(jiān)考老師輕輕走動的聲音。我寫到這里,停下筆,環(huán)視這個教室,那擦得干干凈凈的黑板,那鮮紅的五星紅旗,那學(xué)習(xí)園地的每張字條。六年級的升中考,代表著我將要成為初中生。如果,我能再做一回小學(xué)生,那該多好啊。
教學(xué)樓下的那棵桂花樹的花特別好聞,我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝;但是每次都想著下次吧下次吧,這么一晃,一個季節(jié)一個季節(jié)的過去,一年一年的過去,轉(zhuǎn)眼六年了,我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了紅色的花串兒,以前做早操的時候總喜歡和同學(xué)們繞到哪里去。學(xué)校規(guī)定不能摘花,我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又敗了。
我還記得那個涼亭里玩過的123木頭人,也記得我們繞著操場跑過的一圈又一圈,記得我們一年一年拿著籃球透進那斑駁的球架上,我們哭過笑過,時光就這樣匆匆而過,偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長了。我記得我學(xué)前班班主任斑駁的白發(fā),記得一年級老師們燦爛的笑顏,記得二年級的老師們細長的眉毛,記得三年級老師卷翹美麗的長發(fā),記得四年級老師色彩斑斕的裙子,記得五年級老師自信的嗓音,記得六年級老師細長的高跟鞋,不知不覺我們經(jīng)歷過那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板,一劃就是六年,窗外的枝椏搖曳在每一個季節(jié)里,清風(fēng)徐徐,我們的六年就這么過去了。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我想好好珍惜每一個兒童節(jié),想好好聽老師講的每一節(jié)課,想好好在體育課上盡情奔跑。時間就這么一點點過去,而我,只能勇敢奔赴前程。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間到了初中的最后一年——初三?;叵肫鹦W(xué)的六年生活真是回味無窮。——題記
小學(xué)是一個充滿歡樂,天真的學(xué)堂;那里有無數(shù)個歡聲笑語,彼此尊重可愛的孩子,無憂無慮,他們沒有怨恨學(xué)習(xí)的重擔(dān),沒有煩惱和焦慮打擾他們的思緒。
記得小學(xué)三年級,時間的壓迫,突如其來的變化使我們更加的依戀。那時的我們就像沒有事發(fā)生過一樣,大家趕緊跑到新的班級,將要接受新的教育規(guī)模,大家都像往常一樣。
到了六年級的那年,我們都長大了,不過學(xué)習(xí)的對于我們還是小菜一碟,老師布置的作業(yè)還是照做了。下課的時間到了,大家都想放了大門的小鳥一樣,在校園里玩耍,而我們與其他班的同學(xué)就不同,一個學(xué)期上了不知道有幾節(jié)數(shù)學(xué)課,上了多少個45分鐘,所有的音樂,美術(shù),科學(xué)等課程都是上了數(shù)學(xué)課,我們的數(shù)學(xué)練習(xí)本記載了種種題型,錯題本不知有多少個50遍,20遍,100遍了,測驗卷上不知有多少題的卷外題型了。就在我們感到疲倦的時候只能看著別人的歡樂當(dāng)為自己的辛苦而快樂。
有很多時候我都看見自己的好朋友正在無憂無慮,不過時間的飛逝,我想他們已經(jīng)把我忘了吧,喜歡打扮的小紅總是露出歡樂的笑容,喜歡大喊大叫的小婷總是當(dāng)演主持人,文靜的小琳天資聰明,是班上的驕傲;是他們的善良觸動了我的心靈,是他們的快樂帶動了我的平凡,他們的變化使我忘記的自我。很多時候我想喊他們的名字的時候,都會呼喚自己別打擾他們,不管他們是快樂還是悲憤我都會默默地給他們送上祝福。
如果我還是一個小學(xué)生,我會每天都給他們送上問候,當(dāng)我不開心的時候,他們會像以前那樣給我溫暖的話語,當(dāng)我有一些快樂的事情,他們會與我一起分享,不管長大的路有多么的難走,我們都會彼此相望。
最近,我與班上的同學(xué)提起他們,其中的一位就是小紅,我很幸運的祝賀我們會重新走到一起,但是現(xiàn)在不是5個齊齊整整的在一個班級,而是悄悄的各奔東西。我們的長大就是這樣巧妙,不長大我們又對不起我們的父母時刻的教育,只有回憶我們的眷戀。小紅低聲細語的說:“小婷可能去了培英初中那里了,至于她的弟弟可能是暫時留在這里吧,小琳已經(jīng)去了澳門讀書了,她是考去澳門的,她的成績一向都是班上的驕傲。”聽到這里我感到很多都在我不知不覺的過去了。
如果我是一個小學(xué)生,我會用時間再次了解他們,即使我們有多遠都會保持聯(lián)系,保證友誼的完美和歡笑。
身處在小學(xué)的小朋友們,你們的友誼是珍貴的,一塊餅干,一顆糖果,一則故事都是彼此的回憶,我們不妨將這些事都一一記下來,有DIY相機拍下來,讓大家都會記住曾經(jīng)的你有多么的孩子氣,有多么的可愛。友誼就在你們的身邊,祝福你們的友誼長存。