夕陽(yáng)里的五線(xiàn)譜

路過(guò)音樂(lè)教室，里面正在彈奏著一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。

我停下腳步，在夕陽(yáng)余暉照射下，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。不是用耳朵聆聽(tīng)，而是用心。

“好美，簡(jiǎn)直如同天籟一般！”我輕聲贊嘆。是啊，仿若有一雙手，修長(zhǎng)的手指跳躍于琴鍵。每一個(gè)跳動(dòng)的音符完美無(wú)瑕地踩在節(jié)拍上，順暢的旋律好似一彎溪流，清脆叮咚。閉上雙眼，眼前立刻浮現(xiàn)出兒時(shí)的一幅畫(huà)面。

好巧啊，竟然也是快要日落了。

窗邊。老師握著我柔軟的小手，領(lǐng)著我彈琴。

我不認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜。那五根直硬硬的黑色長(zhǎng)線(xiàn)烙印眼中，弄得眼球生疼生疼的。我央求道：“老師，你可以叫我念音符嗎？”

老師笑著從身側(cè)拿起一支鉛筆，把我抱上大腿。她先畫(huà)出一個(gè)小圓，是u.空心的，再畫(huà)一條線(xiàn)橫貫空心圓。她說(shuō)：“你瞧，一顆小彈珠加上一根你最?lèi)?ài)吃的面條，就是音符DO啦。然后啊，這個(gè)緊接著DO的彈珠就是RE。”她又在DO的上方畫(huà)了一個(gè)圓。

“DO，RE,MI,FA,SO……”我靠在老師的懷中，略帶愜意道，“那么MI也是一個(gè)小彈珠嘍？”

“嗯，是的。不過(guò)這顆小彈珠呢，需要把它串在高音區(qū)第一行直線(xiàn)上。這里才是MI的家族喲！”老師伸出食指，指給我看。

聰明的我立刻找到了規(guī)律，一把搶過(guò)鉛筆，接二連三在高音區(qū)內(nèi)填上一些圓，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地“介紹”：“這個(gè)是FA，這個(gè)是SO，那個(gè)叫LA……”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，連夸我“你最聰明最厲害了”，聽(tīng)得我顫抖身軀哈哈大笑。

抬首望向窗外，太陽(yáng)扁平地?cái)D在地平線(xiàn)上，金絲編織的彩云早已被染成通紅，像是只要輕輕一個(gè)用力，便可以掐出紅紅的水來(lái)。年幼的我隱隱約約品嘗到了甜味……

睜開(kāi)雙眼重回現(xiàn)實(shí)，天籟般的樂(lè)曲仍在繼續(xù)。而夕陽(yáng)終于變?yōu)橐稽c(diǎn)，收去萬(wàn)丈光芒，消失在地平線(xiàn)上。夜，悄悄拉開(kāi)帷幕，降臨人間。

夕湉寫(xiě)

作者：巫柵漪 指導(dǎo)老師：杜愛(ài)印

學(xué)校：浙江省杭州市第十五中學(xué)玉泉校區(qū)初二（5）班巫柵漪

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