俗話說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”在這條階梯上,需要一個(gè)拐杖,這個(gè)拐杖會(huì)因?yàn)槟阈枰拈L(zhǎng)度而變化,就像一個(gè)園丁會(huì)因你缺水的多少而澆適量的水,而老師也是這樣有的會(huì)因材施教,有的卻因“財(cái)”施教!
曾有過(guò)一位同學(xué),他的成績(jī)特別差,但這成績(jī)并不是他想要的,他家不是很有錢也不怎么會(huì)哄老師,老師也不管他;相反,在他們班有一個(gè)成績(jī)特別好的,他家條件好,家長(zhǎng)與老師又是初中同學(xué)。因此,得到了各科老師的關(guān)注。成績(jī)就特別好。這些都是真實(shí)的例子,由此可見(jiàn),老師的品德與學(xué)生的成績(jī)是有多大的關(guān)聯(lián)。
一個(gè)老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要,可能是天使一直保護(hù)著她;也有可能是惡魔一直纏著他。因“財(cái)”施教的老師無(wú)異于一個(gè)惡魔。
因“財(cái)”施教本身就是一種不好的行為,但卻因?yàn)樗抢蠋?,這種行為就會(huì)一直流傳。這種老師他會(huì)使學(xué)生們感到自卑,而不思進(jìn)取。他們會(huì)禍害幾代人,直至這種老師消失。這種老師社會(huì)并不需要,可他是怎么當(dāng)上老師的呢?
其實(shí)這些老師在剛進(jìn)來(lái)時(shí)并不是這樣的,他們都是那樣的優(yōu)秀,但由于后天學(xué)習(xí),他們都變得貪財(cái)了,因此才會(huì)因“財(cái)”施教。
在班里,兩個(gè)同學(xué)打架,老師不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),有錢的總是對(duì)的,可是老師卻沒(méi)有想過(guò)無(wú)辜的同學(xué)會(huì)怎么想,難道你就忍心禍害這些無(wú)辜的孩子嗎?
因“財(cái)”施教是因材施教的轉(zhuǎn)變,但意義上卻有很大的反差;因材施教能讓幾代代人受益無(wú)窮;相反,因“財(cái)”施教能禍害幾代代人。愿你能扭轉(zhuǎn)乾坤,做回我們心中的那位老師!
作者:李露潔