彼岸的景色

有人對我說：“彼岸的景色總是最美的。”

我想，這是對的。雖然作為一個數(shù)學班的學生，我長期受到的教育是對一個問題不僅要知其然，更要知其所以然，任何理論事實都可以有一個優(yōu)美明確的證明。但我同時也被教導，公理是不需要進行論證的，而這句話對我來說，就像平行線不會相交一樣顯然，似乎在我聽到它之前，我早已接受它了。

一

小時候總是對鄰家的小姑娘耿耿于懷，衣服是她的漂亮，玩具是她的新潮，媽媽是她的溫柔，爸爸是她的博學；就連月亮，似乎也是她家窗口看出去的比較圓。

上學之后，才發(fā)現(xiàn)這只不過是一個孩子的幼稚。每當看到有人千方百計地復印其他學校的卷子，或是花了兩三倍的價錢請外校的老師來補課，我總會想起當年那個耿耿于懷的自己。

那并不是幼稚。怪只怪，彼岸的景色，永遠是那么美。

二

暑假里去歐洲玩，去之前興奮了好久，天天對著朋友嘮叨那里的歷史名勝神話傳說。朋友每每笑著打發(fā)我：“去吧去吧，魂牽夢縈的，去了就不要回來了。”

真的到了那里。巴黎窄窄的街道、雕花的石墻，默默訴說著這個城市的矜持。盧森堡的大峽谷，滿目望去都是濃得化不開的綠，還有墻上紅紅藍藍的涂鴉，一切都是那么和諧。荷蘭的鄉(xiāng)村、風車、奶牛，云淡風輕，連冰淇淋都有股青草的味道。

我想這就是我所向往的地方了。可是，身處其中，我卻天天計算著回程的日期，天天想著那個高樓大廈、玻璃幕墻的東方大都市。

我在博客上寫：歐洲真的很好，但這里不是我的地方，一時被她魂牽夢縈了去，最后還是要回到我的上海。

朋友在下面回復：“好一句‘最后還是要回到我的上海’。”他對我說，從前在上海的時候，最討厭的就是下個不停的雨，但現(xiàn)在到了北方讀書，坐在供暖氣的宿舍里，最懷念的，就是上海那陰冷的雨。

我們在MSN上互相發(fā)送著笑臉。

美麗的東西，就讓它在彼岸美麗著吧。此岸，才是我的家。

三

我常常在想：我怎么就一不小心栽進了數(shù)學班呢？

讀了十年奧數(shù)，這個問題我就思考了十年。可是，我不能問別人，每一次的詢問，引來的都是火山爆發(fā)。

“數(shù)學班不好嗎？數(shù)學考試前我擔心得失眠，你在家里打游戲。歷史考試前我背得天昏地暗，你一句‘競賽’就騙到了免考。我們還在為高考焦頭爛額，你們前一年十月就定了終身，我們每星期參加模擬考時，你們都在隔壁看電影……數(shù)學班有什么不好？你倒說說看，別人為了奧數(shù)還有所犧牲，你呢？你犧牲了什么？你還不滿足……”

在這種情況下我只好滿臉賠笑息事寧人：“不是啦不是啦，我不是說數(shù)學班不好……”

我不是說數(shù)學班不好，只是常常不由自主地去羨慕那些平行班的朋友們。我是一個頂著光環(huán)長大的孩子，有的時候我真的相信，我的生活確實像他們所看到的那樣完美無缺，只要我想，沒有什么得不到。只是，為什么我還是不能滿足？為什么我還是有那么多的苦惱那么多的無奈那么多沒有人聽的訴苦？

后來我想通了，只是每一個人走的路不同罷了。自己的路，是此岸，看得到腳下的坎坷；別人的路，是彼岸，只看到遠處的詩情畫意?；蛟S這就是為什么我們總是羨慕別人，同時也被別人羨慕。不過無論如何，路是我自己選的，所以我會抱怨一下，然后微笑著繼續(xù)走下去。

“彼岸的景色總是最美的。”

我想這仍是對的。彼岸的美，在于她的虛幻，遙遠，可望而不可即。這樣的時候，欣賞和向往也都很好，尤其是當你在這樣做的同時，也正被彼岸的人欣賞和向往著。

然而，彼岸天堂般的美麗，終究不及此岸的腳踏實地。

面對彼岸的景色，斷章取義地想起但丁的話：

看一眼，就繼續(xù)向前走吧。