從幼兒園開始,老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識(shí),給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中任意遨游,成為新時(shí)代的文明人,文化人。
我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門的第一個(gè)老師,嘿,別看她個(gè)子不高,卻很有責(zé)任心,即使是走路,也頗有一股大將風(fēng)范。
楊老師幾乎為我們操碎了心,在第一次入學(xué)小測(cè)試中,由于我們的不努力,結(jié)果考了一個(gè)非常糟糕的成績(jī),從地理老師的口中我們得知,對(duì)于好勝的楊老師來(lái)說讓一個(gè)班級(jí)的倒數(shù)第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情,我們是先例,所以楊老師病倒了……楊老師有一個(gè)非常非??蓯鄣膬鹤?,老師也非常非常愛他,可是,老師總是把她的兒子扔在辦公室里,讓他一個(gè)人趴在那里做數(shù)學(xué)題,然后給我們講課。別說是老師,就是我們看著也心疼,那個(gè)母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢,所以我至今也忘不了老師那眼里無(wú)奈,心疼的眼神。
楊老師有濃重的班級(jí)榮譽(yù)感。在“初一年級(jí)軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng),這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中,終于不負(fù)眾望,取得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊老師,我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師,雖說他是一名歷史老師,可是他的談吐,語(yǔ)言組織能力一點(diǎn)也不遜于語(yǔ)文老師。我非常喜歡袁老師的課堂,在袁老師的課堂上,從來(lái)沒有讓我們死記硬背,去背那些枯燥的年份,而是讓我們?cè)诶斫庵斜痴b并銘記于心。袁老師說:“死記硬背只能背的了一時(shí),而理解的背能記的了一世。”袁老師對(duì)我們也特別負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè),他都會(huì)改,非常的認(rèn)真,沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個(gè)只是一個(gè)細(xì)節(jié),可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度,讓我看到了一個(gè)老師身上所具備的最基本的責(zé)任心。
我愛我的老師,他們對(duì)待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
我愛我的老師,他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。
我愛我的老師,他們讓我不斷汲取新的知識(shí),懂得更多的東西。
我愛我的老師,因?yàn)?,沒有他們,便沒有我們現(xiàn)在生機(jī)勃勃,蓬發(fā)向上的一天!