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讀《走近經(jīng)典》

高一(7)班楊秉悅

嬰兒靠?jī)?yōu)質(zhì)乳汁的哺育發(fā)能健壯,青年靠精神食糧的豐富方能長(zhǎng)足發(fā)展。古往今來(lái),無(wú)論哪一個(gè)朝代,閱讀是獲取精神養(yǎng)料的極其重要,極其有效的途徑。

處在學(xué)生時(shí)代的我們,對(duì)自然、社會(huì)、文學(xué)藝術(shù)、古代、現(xiàn)代的、東西方的讀物,都要有所涉獵,開(kāi)闊視野,這對(duì)我們十分有利。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)繁重,一定沒(méi)有時(shí)間去閱讀大量的書(shū)籍。所以《走進(jìn)經(jīng)典》一書(shū)就是為我們高中生度生訂作的。它讓我們輕松地去閱讀,獲取全面的知識(shí),作為我們高中生,很有必要去讀這本書(shū),它會(huì)讓你受益菲淺。

《走進(jìn)經(jīng)典》的編者們有這樣一個(gè)信念:讓學(xué)生以最少的時(shí)間獲取最大的效果。所以,這書(shū)沒(méi)有從文學(xué)史的角度,也沒(méi)有從科學(xué)史的角度去編排,它的特點(diǎn)是“散”,意在讓學(xué)生廣為涉獵,接觸不同的知識(shí)。

我手中的這本《走進(jìn)經(jīng)典》編排上分20個(gè)部分,有浪漫詩(shī)情,盛唐之音,至美純情,純真年代,品味苦難,挑戰(zhàn)生活,科學(xué)精神,……

在每一章節(jié)前,都有一段文字介紹標(biāo)題的含義和所例文章的特點(diǎn),在每一章節(jié)后,都有“知識(shí)卡片”介紹所例范文的作者的情況和作品的內(nèi)容。這種編排,讓我對(duì)此書(shū)很有興趣,為它的創(chuàng)意,更為書(shū)中的內(nèi)容。

在“浪漫詩(shī)情”這一部分里,摘抄了徐志摩的詩(shī),“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹,我是在夢(mèng)中,在夢(mèng)的輕波里依洄”夜闌人靜,我品著香茗,默默地念著這首詩(shī),一絲傷感,一絲寧?kù)o,感受著那份詩(shī)情,那份浪漫,那是一種美好的感覺(jué)。

在“刀光劍影”中,節(jié)選了二月河的《雍正王朝》,看著作家筆下的這一王朝,又回想著歷史上的這一時(shí)期,感覺(jué)到了一絲差異,不過(guò)二月河的《雍正王朝》更能打動(dòng)我,使我震撼,讓我感受清王朝卓越的歷史。

在“源頭活水”中,摘錄了中華五千年詩(shī)歌的源頭。“詩(shī)經(jīng)”中的經(jīng)典,詩(shī)經(jīng)的詩(shī)句朗朗上口,歌頌的都是最平實(shí)的東西,五千年之詩(shī)國(guó)皆飽受“詩(shī)經(jīng)”的滋潤(rùn)哺育,我不禁也念到“兼葭蒼蒼,白露為霜”……誰(shuí)說(shuō)歷史與現(xiàn)代不能相容,五千年風(fēng)雨過(guò)后,我們依然能從中讀出那永不干枯的文化血脈,

在“荒誕的存在”中,我接觸到了從未涉獵的荒誕劇。沒(méi)有完整連貫的劇情,有的只是零亂的舞臺(tái)形象,令人摸不著頭腦的胡言亂語(yǔ),極度夸張,違反邏輯的行為狀態(tài),這就是荒誕劇,不過(guò),看了兩則莫名奇妙的荒誕劇節(jié)選后,細(xì)細(xì)回味,倒也能感受到這所要表現(xiàn)的主題。這些看似亂七八糟的鬧劇也有另一層含義。

在“守望藍(lán)色”中,介紹了專家對(duì)海洋研究的成果。兩篇既有科學(xué)性又有文學(xué)性的文章,介紹了海洋的生物,海洋的資源。我通過(guò)這些文章守望大海,守望藍(lán)色的大海就是擁抱希望,放飛夢(mèng)想。

這本書(shū)共20章,章章精彩,古今中外的各類文章皆有展示;篇篇都是在人類精神歷程、文化歷程中卓有建樹(shù)的。讀《走進(jìn)經(jīng)典》,咀嚼,品味,感受,領(lǐng)悟,真正地走進(jìn)了經(jīng)典之作。

對(duì)于自己來(lái)說(shuō),讀了《走進(jìn)經(jīng)典》不僅是增添了自身的文學(xué)修養(yǎng),更讓我在各方面都有所接觸。古今中外,天文地理都有所了解,中外名人都有所認(rèn)識(shí)。讀這本書(shū),遨游于美文佳作之中。享受求知的喜悅,享受認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生的快樂(lè)。所以,我認(rèn)為每位高中生都應(yīng)去讀讀這本書(shū),其中的益處借用此書(shū)編者的一段話洽如其份:“閱讀從來(lái)不是一個(gè)封閉系統(tǒng),它是開(kāi)放的,多元的,有歷史的芳香,有時(shí)代的露水,這套書(shū)不過(guò)是為同學(xué)們開(kāi)啟閱讀的大門(mén),步入其中,執(zhí)著追求,就能觸摸到人類文化的燦爛輝煌。”這也就是我讀此書(shū)后的感受。

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