時(shí)間打浮生走過(guò),過(guò)那達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,我不是歸人,而是那個(gè)匆匆的過(guò)客。
——題記
浮生如夢(mèng)
都說(shuō)初三是一摞摞考試試卷和作文本壘積起來(lái)的,無(wú)形中把我們這群初三人壓的喘不過(guò)氣來(lái),但是,我因?yàn)橛辛烁∩?,有了你們,枯燥的初三才染上一絲快活的色彩。浮生如夢(mèng),我們?cè)诎嗉?jí)這一方不大的天地中占據(jù)小小的一角,構(gòu)成了我們浮生一組,在一個(gè)全新的環(huán)境中創(chuàng)造出我們獨(dú)有的style。我們一起走過(guò)的時(shí)光,細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)并不算長(zhǎng),但在初三這短暫的時(shí)光里也著實(shí)不算短,那些一起合作、一起交流、一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是如夢(mèng)一般,真是應(yīng)了浮生這個(gè)詞,好似虛無(wú)的幻境,它卻在你回憶中眨眼。
記得我們上課合作探討時(shí)七嘴八舌卻又井然有序地交流自己的見(jiàn)解,老師要求小組合作朗讀課文時(shí)一起齊刷刷的舉手,那自豪中帶著點(diǎn)驕傲的語(yǔ)氣,鏗鏘有力的聲音至今依然縈繞在耳邊,還記得我們下課時(shí)一起打打鬧鬧,“潑猴!哪里逃?”“班長(zhǎng),教室里不準(zhǔn)喝牛奶!迅速上交??炜斓模?rdquo;“管語(yǔ)文的!下節(jié)課是語(yǔ)文課啦,寫每日贈(zèng)言去!”“嘿,管政治的!電腦開(kāi)著呢,快快放新聞!”諸如此類的聲音此起彼伏,好不快活。一個(gè)個(gè)與小組相處的時(shí)光被珍藏在記憶深處,許多年后會(huì)想起,還會(huì)莞爾一笑,我們一同相處的這段時(shí)間里一起奮斗,一起進(jìn)步,也一起成長(zhǎng)在彼此的回憶中,這不是一個(gè)在浮生里做的黃粱夢(mèng)美,而是我們?cè)诔跞@輛末班車上所欣賞到的沿途美麗的風(fēng)景,駐停在時(shí)光里,漸漸的成為了永恒。
光年永恒
點(diǎn)滴回憶編織成了滿滿的回憶小籃,被時(shí)光輕輕放置在了這個(gè)叫浮生光年的小組中,寄予了我們?nèi)M共同的期許,希望在初三這為數(shù)不多的時(shí)光里把時(shí)光定格。我們小組在全班算不上最優(yōu)秀的,但我們組自認(rèn)為我們組是百分百的地利人和集于一體,想起了我們小組做組牌的時(shí)候,為了定個(gè)組名而絞盡腦汁,否決了無(wú)數(shù)個(gè)方案,要么是覺(jué)得寫出來(lái)的不好看,要么就是覺(jué)得組名沒(méi)有內(nèi)涵,最終,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦定了名我們的組名,我們都是長(zhǎng)舒了一口氣。制作組排的時(shí)候小組各懷奇才的組員全體大顯神通,對(duì)新鮮出爐的組牌也是各種夸贊。這是我們小組共同的心血,也是共同的回憶啊,或許在星光浩瀚的宇宙里,在某一個(gè)光年里,也承載著這滿滿的回憶。
也想起了新開(kāi)學(xué)各種稀奇古怪的新年禮物,一個(gè)紅包足以讓我們驚喜,但是里面的一張一塊錢紙幣和一個(gè)一毛錢硬幣讓我們哭笑不得,還有一張賀卡和一支書簽禮輕情意重,大大的信封里裝著什么呢?自己打開(kāi)看看吧。
一封封滿含心意的禮物,溫暖了這料峭春寒。別的小組都羨慕我們組,但徒有羨魚情了。
學(xué)期的優(yōu)秀小組讓我們又在照片里多了一張回憶,光年永恒,愿這些美好的回憶也永恒。我親愛(ài)的小組,那個(gè)課間訂書針亂飛、那個(gè)“師傅,誒,徒弟”各種幽默對(duì)白家常、那個(gè)課上熱烈的交流、爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言、那個(gè)得了優(yōu)秀小組可以去吃大餐、歡騰起來(lái)的小組,即使時(shí)光不復(fù),但長(zhǎng)大以后回首我們年少輕狂,腦海各處定會(huì)充盈著回憶的小組,愿能在初三這趟末班車?yán)飯A滿的畫上一個(gè)句號(hào)。
或許如我們組某人所說(shuō),在時(shí)光里捧一杯叫浮生的茶,讀一本叫浮生的書,時(shí)光都會(huì)停住腳步。
這,是我們?nèi)魤?mèng)浮生。
這,是我們永恒光年。