狀物作文400字 語(yǔ)文書(shū)

在我們的小學(xué)六年里，都有幾個(gè)好朋友，我們和那些朋友之間，都有幾件令人印象深刻、記憶猶新的事，這些往事如我們的寶貝一樣，令人時(shí)常想起、歷歷在目。

那一天，那一個(gè)上午，那節(jié)課間，那本語(yǔ)文書(shū)，令我至今難忘、感動(dòng)。

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們都做好了課前準(zhǔn)備，唯獨(dú)我還在心急火燎地翻著書(shū)包，慘了!我語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶!我心急如焚，立馬跑去別班借，我找了個(gè)同學(xué)，著急地問(wèn)：“同學(xué)!你能借我語(yǔ)文書(shū)嗎?我下節(jié)課上課之前還給你!”

“不行。”那位同學(xué)斬釘截鐵地脫口而出。

我繼續(xù)如熱鍋上的螞蟻一般到處找別班同學(xué)借?？苫卮鸲际遣患偎妓?、千篇一律的“不。”

快上課了，我垂頭喪氣地回到教室，心里涼了半截，身上還熱氣騰騰的。

即將上課，我面如死灰的等待著老師的批評(píng)，這時(shí)，詹顯走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了?看你‘死氣沉沉’的，是不是沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)?”

我默默的點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“是啊，‘死’定咯。”

我說(shuō)完，他便走開(kāi)了，我以為他只是問(wèn)一下而已，不想，詹顯竟把他的語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)，借給了我。

“那你怎么辦?”我擔(dān)心地問(wèn)。

他一笑而過(guò)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我和我同桌一起看。”說(shuō)完，他便回到座位上。

我心里頓時(shí)暖洋洋的，萬(wàn)分地感動(dòng)。

這件事是我和詹顯之間，令我最難忘、最感動(dòng)的是，就是那本語(yǔ)文書(shū)。