梧桐花開的季節(jié)

他說，六月是梧桐花開的季節(jié)，幽香的氣息會(huì)流淌到到心坎里，心可以觸摸到她的溫柔；他說，初三了，我們之間的天空只剩下對(duì)視的明朗，于是，我開始躲藏，去幻想，觸摸梧桐的香。

——題記

教室里安靜的肅殺之氣，即使在六月也使人顫抖。岑經(jīng)，我們無所謂的看著別人畢業(yè)的場(chǎng)景，現(xiàn)在，當(dāng)自己也慢慢在時(shí)間的推移下走向那天時(shí)，卻開始畏懼了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，是堅(jiān)強(qiáng)給了不舍，看著窗外的景色，淚水早就順著臉頰流淌——于是，我選擇了沉默，任書本將我埋沒，不知道當(dāng)我再抬起頭，目光會(huì)流露出什么，只是深深的低著頭，任寂寞暴走。

還記得初次見面的時(shí)候，陌生而熟悉的面孔，單純而稚嫩的思想，語言；進(jìn)而是互相理解后的高談闊論，推心置腹；再后來，便只剩下心中的依戀。每個(gè)場(chǎng)景都?xì)v歷在目，卻無法阻止他即將被忘卻的時(shí)候，重新上演，心中溫暖了，原來一直沒有將它們放下，只是暫存在心靈的缺口。

還有啊，真后悔將自己的任性隨意揮撒，將自己的不快分成了多份，想向別人說聲抱歉應(yīng)不晚，但那股倔強(qiáng)卻硬要把它變成遺憾，請(qǐng)?jiān)彴?，我無法與時(shí)間抗衡，只是在心里希望忘記那些不快吧。

真不敢想象，老師把我們召喚到操場(chǎng)上，像上一屆畢業(yè)生一樣，擺著預(yù)訂好了的姿勢(shì)，不情愿的站在一起，和老師一起強(qiáng)忍著淚水，等待著相機(jī)咔嚓一聲，將一切定格在那一張張僵硬的臉上，那復(fù)雜的表情變得蒼白，只是在陽光里看的每個(gè)人的眼中都閃著淚光。

我一直都害怕在同學(xué)錄上寫下自己的名字，因?yàn)椋幌雽⒂洃浟粼诩埳?，那些回憶怎能是幾個(gè)字便可以留住的？那些感情豈能是幾句話便可以詮釋的？因?yàn)槲覀儾幌嘈帕糇∵^去。

你會(huì)忘記我嗎？你說一輩子都不會(huì)，卻不知道，一輩子是多么奢移的承諾。我一點(diǎn)點(diǎn)撿拾著殘留的歲月，珍藏起與你在一起的零星對(duì)話、迷人的微笑——如果讓我們的友情加上期限的話，我希望是永遠(yuǎn)。

他說，初三了，快畢業(yè)了，無盡的愁緒參雜著花的香氣流浪，那是梧桐的香味，澀澀的，滿是憂郁，低下頭才發(fā)現(xiàn)，淚水流到嘴里，不舍卻倒流回心里。