關(guān)于老師的作文800字 我身邊的好老師

在學(xué)子的花園里，誰(shuí)是那位辛勤的園丁?在同學(xué)們前進(jìn)的路上，誰(shuí)是那盞引路的明燈?是老師。老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，教我們走進(jìn)社會(huì)，還教會(huì)我們?cè)S許多多……在我的記憶中有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁又像母親的老師，那是我的啟蒙老師------卓老師。

卓老師中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，短頭發(fā)，高鼻梁，戴著一副亮閃閃的圓框眼鏡，嘴里似乎有說(shuō)不完的知識(shí)。卓老師像個(gè)“兩面派”似的，上課時(shí)很?chē)?yán)厲，下課就像變了個(gè)人似的，溫柔隨和，有時(shí)還會(huì)講笑話(huà)給我們聽(tīng)，我們都很喜歡卓老師。

卓老師教學(xué)生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，引人入勝。有一次，卓老師給我們講對(duì)稱(chēng)圖形。老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味。突然，卓老師停下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲，怎么樣?”“好!”全班同學(xué)齊聲答道。接著，卓老師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)上去，叫他們一個(gè)扮演在照鏡子的人，另一個(gè)扮演鏡子里的人。只見(jiàn)第一位同學(xué)舉起右手，第二位同學(xué)舉起左手;第一位同學(xué)摸左耳朵，第二位同學(xué)摸右耳朵。卓老師說(shuō)：“其實(shí)，對(duì)稱(chēng)圖形也是這個(gè)概念，對(duì)稱(chēng)軸兩邊的圖形大小相同，方向相反，你左，我右;你上，我也上;你進(jìn)，我也進(jìn);你退，我也退。”我們恍然大悟?？?，卓老師總有辦法把枯燥的知識(shí)教得有趣，讓我們學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。課堂上，隨著卓老師的神情，我們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而露出微笑……

卓老師無(wú)微不至地關(guān)心著我們。有一次，臨近期末考試時(shí)，我得了嚴(yán)重的感冒不能上學(xué)，我十分著急，心想：現(xiàn)在臨近期末復(fù)習(xí)階段了，老師講的內(nèi)容我就落下了許多，該怎么辦呢?我正在發(fā)愁著呢!只聽(tīng)得外面門(mén)鈴響，我想：爸爸媽媽都在上班，會(huì)是誰(shuí)按門(mén)鈴呢?我開(kāi)了門(mén)，一個(gè)熟悉但卻意想不到的人出現(xiàn)在我的面前：卓老師!她為什么會(huì)來(lái)?正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，卓老師已經(jīng)把我扶到臥室里了。她說(shuō)：“這兩天的功課落下了吧，心里一定很著急了，來(lái)，我給你補(bǔ)補(bǔ)……”我連忙起身，卓老師把我一把按住，說(shuō)：“你的病還沒(méi)好，你就躺著聽(tīng)吧”

因?yàn)榕R近期末，所以老師總是一次性上半天課，卓老師早上剛下課，還來(lái)不及喝一口水就匆匆趕來(lái)給我補(bǔ)課，聽(tīng)著那略帶沙啞的聲音產(chǎn)，我的鼻子一陣酸溜溜的。我認(rèn)真地聽(tīng)著，大約講了一個(gè)小時(shí)了吧，卓老師終于給我把落下的功課補(bǔ)好了，臨走時(shí)還不忘道一句：祝你早日康復(fù)。我看著卓老師匆匆離去的背影，眼里隱約有淚光閃現(xiàn)……

我在心里默默地喊一句：老師，您辛苦了!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。