《世界是平的》讀后感1000字

《世界是平的》讀后感1000字

最近閱讀了《世界是平的》一書，書中托馬斯·弗里德曼描述了當代世界發(fā)生的重大變化?？萍己屯ㄐ蓬I域如閃電般迅速的進步，使全世界的人們可以空前地彼此接近，競爭更加激烈，是否能讓全球的資源為你所用，是你能否在這個平坦的世界上立足的標準。

托馬斯·弗里德曼把全球化進程劃分為3個偉大的時代：第一個時代(全球1.0版本)，從哥倫布起航開啟世界貿易開始，這一時期全球化是由“國家”的力量在拓展，世界變圓了;第二個時代(全球2.0版本)，這一時期“跨國公司”扮演著全球化的重要角色，世界變小了;第三個時代(全球3.0版本)，這一時期的全球化將以個人為主，在全球范圍內合作與競爭以至將世界變?yōu)槠降?，世界變平了?/p>

書中的觀點認為，世界變平了，在全球化3.0時代，個人取代國家和公司成為全球化的主體，只要你有足夠的能力和想象力，世界上的所有資源都可以為你所用;世界變小了，從小型變成微型，“光纜把全世界都連結起來，在沒有刻意計劃下，班加洛成了波士頓的近郊”;競爭在加劇，幾乎所有的生產乃至服務都可以外包，借助外包，企業(yè)與企業(yè)之間，人與人之間充滿了競爭與合作，因為競爭與合作帶來了整個世界的變化，促進了人類文明的發(fā)展和傳播。

我們工作中同樣不可缺少競爭與合作的因子。我們每天從事這簡單而又重復的工作，在這個看似簡單平凡的工作中同樣蘊含著競爭，從各人的工作態(tài)度到責任心，從個人的學習能力到工作技能無不打上競爭的烙印，社會是一個優(yōu)勝劣汰的競爭場所，任何時候誰能從競爭中脫穎而出誰就能享受勝利者的喜悅，而事實就是只有那些具有強烈的事業(yè)心，工作勤勤懇懇，具備了較強的學習和創(chuàng)新能力的人才是最后的勝利者。而那些缺少責任心又不具備學習能力的人將在競爭中敗下陣來，最終淹沒在前進的滾滾洪流之中。同樣，這個世界不能只有競爭而沒有合作，縱觀我們每個人的工作哪一個不是生活在集體之中，哪一個可以離開團隊而獨自工作生活的。因此就要具備與他人合作的態(tài)度和能力，一起去打造事業(yè)的輝煌，而這一點似乎是我們最為缺少的。

世界是平的，這是一個“個人插上插頭就可以大顯身手”的時代，本書傳遞給我們更激烈的生存競爭和壓力信息的同時，也點燃了照亮我們職業(yè)發(fā)展道路的火把：如果你能夠化全球資源為你所用，那么世界就是你的;如果你對全球化視而不見，可能在不知不覺中，你賴于生存的工作就被外包了。正如書中所言，在這個機遇與挑戰(zhàn)并存、除了想象力什么都可以外包的時代，我們每個人都必須居安思危，加強知識和職業(yè)技能的學習，拓展視野，充分利用互聯(lián)網等新信息技術工具，提升自己對世界范圍內資源的整合能力，提高自己的溝通、協(xié)調、控制和把握別人需求的能力。從這本書里，我收獲到了緊迫感，作為一個為國家建設的一份子，我只有不斷地學習吸收新知識，不斷地鞏固已學到的知識并運用到實踐中，努力工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地。

《世界是平的》讀后感1000字

經濟全球化是當今世界經濟發(fā)展的重要趨勢，《世界是平的》一書主要闡述的其實就是經濟全球化的概念。本書結合當今世界技術、經濟、商業(yè)等方面的情況論述了“世界是平坦的”這一論點。作者運用高超的技巧、敏銳的洞察力以及新聞工作的經驗大膽的提出了不少新的見解，預言21世紀各國、各組織、各民族在共享資源、共享技術、共享資金的平臺上公平競爭。該書中描述了一個因技術進步而變得“平坦”的世界，這個世界中有美國這樣的發(fā)達工業(yè)國家，也有中國這樣的發(fā)展中國家，但不管哪一類國家，都無可避免地主動或被動地走進了一個全球化、地球村的時代，企圖阻擋或忽視全球化進程的，一定難逃被時代淘汰的命運。

通過對作者觀點和論述的把握，使我對于“世界是平的”這一觀點有了更加深入的理解，由此，對于我國、一個地區(qū)和個人在當今世界應當把握的戰(zhàn)略機遇、順勢而為也有了一些領悟。

在經濟全球化的國際背景下，我們國家作為世界上最大的發(fā)展中國家，也應該有所作為，有所改進，才能成為勝利者。中國現(xiàn)在是世界上最大的制造工廠，吸引世界上的企業(yè)來華投資。但是在中國的工廠基本上是位于生產鏈低環(huán)節(jié)，附加價值少，勞動力成本高的部門，而將來，我們要創(chuàng)造自己的科技含量高的知識產權和品牌，附加價值高的產品，要同美國競爭高端市場。科技，離不開人才，人才，離不開教育。所以當今同美國的競爭，關鍵是人才的競爭，教育的競爭。所以我國現(xiàn)階段正在實施的科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略對于我國在這場經濟全球化的競爭中取勝有著非常重要的戰(zhàn)略意義。

當美國的記者在書中大聲疾呼，美國要教育改革不然就要落后的時候，我們這個正在落后、幾億人生活在貧困中的發(fā)展中國家，那些被當做新一代希望的大學生在做什么?很多人整天流連網吧，甚至在用于科研的電腦上打游戲，聊QQ。因為他們的目標不是為了使自己更有學識、更強，不是創(chuàng)新技術，發(fā)射衛(wèi)星，登上月球，火星。只是在想怎樣早點混畢業(yè)，怎樣才能買得起房子，或許碩士畢業(yè)后可以開個淘寶店，或者去賣衣服。這些現(xiàn)象屢見不鮮，但是社會的問題不能成為我們停止努力的借口，依然有人可以為了崇高的夢想努力地活著，武裝自己的大腦和身體，機會總是給有準備的人。如果你什么都不做，不會有任何改變，或許連開個小店也不能實現(xiàn)了。

當今世界由于信息技術的廣泛應用，經濟、政治全球化趨勢的日漸加深和新科技革命的突飛猛進，為我國、一個地區(qū)和個人的發(fā)展都提供了更加難得的機遇。面對“世界是平的”這一戰(zhàn)略平臺，一是對于中國而言，要牢牢把握世界趨勢和潮流，進一步融入世界政治和經濟框架，“順勢而為、為我所用”，進一步加大開放的廣度和改革的力度。二是要進一步打造國際化城市，擴大對外開放的領域，提高對外開放的水平，千方百計吸引外資和內資為經濟和社會發(fā)展服務，逐步參與國際分工與合作，提高外貿的規(guī)模和質量。

《世界是平的》讀后感1000字

揚帆向西，哥倫布率領Nina,Pinta,SamtaMaria三艘船，從海上尋找捷徑，去完成西班牙王室賦予他的使命;前往印度。沒承想，哥倫布藉此發(fā)現(xiàn)了新大陸，也證明了讓他名垂青史的結論：地球是圓的!從那時起，無論哪個國家，不管哪種文字，老一輩口傳身授，教科書言之確鑿，告訴我們的仍是這個真理般的結論：地球是圓的。

直到2005年的某一天，美國《紐約時報》專欄作家托馬斯?弗里德曼(ThomasL.Friedman)一聲驚呼——地球是平的(TheWorldisFlat)!頓時引發(fā)全球關注。三度獲得普利策獎的Friedman做過多年的國際專欄作家，有機會到全世界采訪和觀察。他熟悉各種機構、建制、會議、選舉活動，也熟悉上至國家元首，下至普通百姓，還有各類企業(yè)家的生活方式與狀態(tài)。在深入觀察和解釋了全球化進程及信息技術飛速發(fā)展的過程后，他用一本全新的著作《TheWorldisFlat》，告訴人們：世界平坦化的趨勢已經發(fā)生，我們已經進入全球化3.0新紀元。世界正從小變成微小。Friedman進一步認為，這一切，將對國家、公司和個人產生深刻影響。

歷史似乎正進行著一次有趣的輪回。五百多年前，哥倫布使用簡陋至極的導航技術穿越海平面，并安全返航，以此證明“世界是圓的”。他們在茫茫大海中折騰了71個晝夜，一直到1492年10月3日凌晨，才發(fā)現(xiàn)第一塊陸地。哥倫布深信他腳下所踩的正是印度，而實際上，那是后來被命名為“亞美利加(America)”的嶄新大陸。幾個世紀后，美國最受歡迎的專欄作家光顧真正的印度。他發(fā)現(xiàn)，這里的人們在頂尖學府里接受教育之后，已經掌握了當今最先進的科學技術。世界仿佛驟然變平——正像那些印度工程師面前光滑如砥的液晶屏幕，鼠標點擊之間，已經能夠輕易調動遍布世界的產業(yè)鏈條。

本書把全球化的演變分為三個主要的紀元：

1.全球化1.0自1492年，也就是哥倫布揚帆西行那一年，持續(xù)到大約1800年。這期間把世界由大尺寸縮成中尺寸。

2.全球化2.0大概沖1800年持續(xù)至2000年，中間曾經被大蕭條及兩次大戰(zhàn)打斷。全球化2.0把世界從中尺寸縮成小尺寸。

3.2000年世界進入了一個新紀元：全球化3.0。世界從小縮成微小，全球競技場也被鏟平了。

在1.0，推動全球化的力量來自國家;在2.0，推動力來自企業(yè);在3.0.推動力則來自個人。個人的力量大增，不但能直接進行全球合作，也能參與全球競逐，利器就是軟件，是各式各樣的電腦程序，加上全球光纖網絡的問世，使天涯若比鄰。

世界正在變得平坦，并且變平的世界只是開始(TheWorldofFlatteningisjustABeginning.)十輛推土機開始聚在一起工作，創(chuàng)造了一個全新且更平坦的全球競技場。世界被鏟平，當你也感受到鏟過來的那股力量時，請也找一把鏟子向自己的內心挖進去，千萬別想要筑墻。