我與書(shū)的故事

上幼兒園時(shí)，爸爸經(jīng)常買(mǎi)一些帶圖畫(huà)的故事書(shū)給我，我看得津津有味，每天都要看上半個(gè)小時(shí)。那時(shí)候，我也會(huì)拿著一本《童謠》，雙手端著書(shū)的兩頭，一本正經(jīng)地讀起來(lái)：“排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)……”雖然不懂得書(shū)上的字，但我背起來(lái)卻朗朗上口，饒有興致，儼然一個(gè)學(xué)生。

隨著年齡的成長(zhǎng)，我已經(jīng)不滿足只看簡(jiǎn)單的故事書(shū)了。于是，我用平時(shí)攢下來(lái)的零花錢(qián)，讓爸爸買(mǎi)了一本《安徒生童話故事集》：《丑小鴨》讓我知道了要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持不懈地克服困難，最終一定能達(dá)到理想的終點(diǎn)。然而，《賣(mài)火柴的小女孩》又叫我黯然傷神，淚落如珠，令我哀嘆不已?；叵肽俏辉诒╋L(fēng)雪中逝去的小女孩，使我惋惜和憐憫之情油然而生。

到了上小學(xué)三年級(jí)，我開(kāi)始看像《中國(guó)神話故事》那樣的勵(lì)志讀物，但是這些書(shū)仍然沒(méi)有滿足于我。然而，上到四年級(jí)的時(shí)候，我們班主任林老師的一個(gè)“金點(diǎn)子”建立班級(jí)“小小圖書(shū)館”的決定。

一向嗜書(shū)如命的我，聽(tīng)到這個(gè)好消息后，簡(jiǎn)直蘊(yùn)藏不住我心中的喜悅，我總算有更多的書(shū)看了。剛開(kāi)始時(shí)，我總喜歡借閱一些比較薄的書(shū)籍，不太想碰那些厚本子，但哪些大部頭小說(shuō)卻又像磁鐵般吸引著我。

有一次，我無(wú)意間錯(cuò)拿了一本最難“啃“的大部頭小說(shuō)，想去換別的書(shū)，已經(jīng)來(lái)不及了。因?yàn)槲玳g廣播時(shí)間到了，這時(shí)候也正是閱讀的時(shí)間，而時(shí)間只有那短短的十五分鐘。我轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有書(shū)，我覺(jué)得就像要過(guò)幾個(gè)小時(shí)一樣難熬。愛(ài)讀書(shū)的我，耐不住自己的小性子，我只好把那本《長(zhǎng)襪子皮皮》掏了出來(lái)翻著看了起來(lái)。在短短的廣播閱讀時(shí)間里，我卻被書(shū)中幽默的語(yǔ)言，詼諧的對(duì)話忍俊不禁，我深深被這大部頭吸引了。

我開(kāi)始養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記錄書(shū)中優(yōu)美的句子和描寫(xiě)的精彩段落?？偨Y(jié)總結(jié)書(shū)中章節(jié)的中心思想和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。

去年春季，我參加了“中國(guó)青少年作家杯大獎(jiǎng)賽”，我的作文《春天來(lái)了》獲得了這次比賽的銀獎(jiǎng)，我嘗到了閱讀的甜頭，我更加愛(ài)閱讀了。

閱讀使我獲得無(wú)比的快樂(lè)，從中學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，簡(jiǎn)直把書(shū)當(dāng)糧食了，其實(shí)媽媽還不知道我樂(lè)在其中呢！爸爸常說(shuō)我是個(gè)“情節(jié)迷”只追求書(shū)中的情節(jié)，沒(méi)有真正吸收書(shū)中的養(yǎng)分，其實(shí)爸爸還不知道我已經(jīng)理解了書(shū)中的意義了呢。

書(shū)與我成了形影不離的朋友，我與閱讀結(jié)下了不解之緣。我深深地理解高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的真正含義。

閱讀使我終生受益！