普車都 > 初一作文 >

老師我想對(duì)你說

篇一:老師我想對(duì)你說400字

老師,您就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生;老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路;老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)。

那時(shí)侯,我剛開始學(xué)寫作文,一寫作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是作文有點(diǎn)生硬,沒寫出真情實(shí)感!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說:“讓我來(lái)給你修改一下吧!”臺(tái)燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿獵槍,瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”??!您拍著我的肩膀,說:“寫作文,要仔細(xì)觀察,寫出真情實(shí)感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好。”我聽了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。

老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng),老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍……“老師,我愛你……”這些,或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話。
 

篇二:老師我想對(duì)你說500字

老師總是用責(zé)怪的口氣說:“你呀,這么簡(jiǎn)單的問題都做錯(cuò)。”要不就是對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼,我不希望老師這么置問我。這樣我會(huì)很迷惘,因?yàn)槲艺娴牟欢盟圆抛鲥e(cuò),我希望老師能夠給我講解正確做法的過程,直到我領(lǐng)悟?yàn)橹?,而不是?zé)怪我。

今天的語(yǔ)文第一單元試卷發(fā)下,全班我倒數(shù)第五,老師因?yàn)槲议_學(xué)以來(lái)一直不怎么聽課非常惱火,看都不看我一眼。成績(jī)下滑了,其實(shí)是我不想學(xué)了,老師三天兩頭點(diǎn)我大名,什么像個(gè)二流子、嘴多等等,在老師眼里我就是一個(gè)壞學(xué)生,有時(shí)候還告狀到爸爸那里,爸爸每一次都要不問青紅皂白,把我給批得眼淚禁不住的流,說不好好讀書就完蛋了。看到爸爸傷心,我真的不知道該怎么辦,在學(xué)習(xí)上不管我怎么努力都得不到老師的認(rèn)可,有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò),老師就把我看成是全班最壞的,最難教的,我知道,許多時(shí)候我是因?yàn)槔蠋煵幌矚g我而變得有點(diǎn)判逆,故意讓老師生氣,既然老師都這樣對(duì)我,我干嗎還聽他們的課,我心里確實(shí)是這么想的。

其實(shí)我很想對(duì)老師說我想說的話,但老師從來(lái)都沒有給我講話的機(jī)會(huì),我只能永遠(yuǎn)像個(gè)做錯(cuò)事的孩子,任由老師批評(píng)。我真的很想努力學(xué)習(xí),對(duì)自己成績(jī)不好,我心里也非常難過,但是我不知道該怎么去努力,老師,在您的心里我是不是到了不可救藥的地步,我希望聽到你的真心話。
 

篇三:老師我想對(duì)你說500字

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,初中的這兩年里,給我信心最多的就數(shù)老師了。

我的成績(jī)?cè)趧倓傔M(jìn)入初中時(shí)是極好的,連我自己都不相信我會(huì)有這么優(yōu)秀,在幾次考試后我便驕傲自滿起來(lái),以為以后的考試也不過如此了。

那次的尖子生競(jìng)賽,我到此刻還記憶猶新,我信心滿滿地走入考場(chǎng),卻灰頭土臉的出來(lái)。考試成績(jī)出來(lái),果然不出我所料,成績(jī)很差。我不敢看老師的眼睛,害怕老師會(huì)責(zé)怪我,每次在校園里看見老師都會(huì)繞道走,這樣的情況持續(xù)了將近一個(gè)星期。

第二個(gè)星期到校時(shí),老師便把我叫進(jìn)了辦公室,和顏悅色的看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說:"一次的考試代表不了什么,初中三年就像馬拉松長(zhǎng)跑,只要你追,總能趕上的。”我抬頭遇上老師的目光,此刻覺得老師就像個(gè)天使,照亮了周圍所有的一切。老師見我看呆了,用手在我的面前晃了晃,莞爾一笑。從那之后,我低頭學(xué)習(xí),兩耳不聞窗外事,那大概是我初一最努力的時(shí)候了。終于在期末考試我取得了全校第五的成績(jī),雖然沒我以前考得好了,但畢竟是我努力的結(jié)果,心里還是很高興的。

現(xiàn)在我快上初三了,學(xué)校要分班的,我這次的成績(jī)也很不錯(cuò),或許我會(huì)被分到其他班里去,但我心里一直有個(gè)您。

老師,我想對(duì)你說;‘謝謝你,在我成長(zhǎng)的路上支持我,你將永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”
 

篇四:老師我想你說500字

二十念即一瞬、二十瞬名為一彈指、時(shí)光真愛和人開玩笑。彈指須臾間一輩子便這樣過去了。一切恍如一瞬,然而我們多久沒見了,我親愛的初中老師們。工作抑或是生活你們可否一切安好。

我敬愛的老師們,不知道你們是否還記得我,我很想對(duì)你們說這些。首先先道一聲謝謝!為那三年的辛勤教育,為那三年里的無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)。我不是一個(gè)特別擅于用言語(yǔ)表達(dá)心中感受的人,所以我從來(lái)沒有親口跟你們說一聲謝謝,從來(lái)沒有像你們關(guān)切我一般,對(duì)你們說一些關(guān)心的話。

老師,我想對(duì)你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

老師,我想對(duì)你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

老師,我想對(duì)你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師,我想對(duì)你說:如果沒有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。
 

篇五:老師我想對(duì)你說700字

老師,我想對(duì)你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

老師,我想對(duì)你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

老師,我想對(duì)你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師,我想對(duì)你說:如果沒有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。

老師,我想對(duì)你說:感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

老師,我想對(duì)你說:你每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑?。∵@樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

下課了,有很多同學(xué)跑上講臺(tái),想跟你談?wù)勗?,可一頭忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí),我們多想你笑著與我們放松地聊一聊??!

“笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩(shī),但都沒敢唱,什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢?

最后,老師,我要對(duì)你說:新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!
 

篇六:老師我想對(duì)你說400字

在我成長(zhǎng)的道路上,遇到過不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,不同的老師有不同的個(gè)性,不同的老師又給了我不同的教誨,在我的心目中,老師都是一絲不茍的知識(shí)傳授者,還是會(huì)人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者,還是我苦惱的傾聽者。

十多年來(lái),除了家長(zhǎng),我最熟悉的莫過于老師,每當(dāng)我提起筆,要描繪老師時(shí),卻發(fā)現(xiàn)千言萬(wàn)語(yǔ)都只是淡淡的墨痕,我想不出任何可以來(lái)修飾老師的語(yǔ)句,也沒有任何語(yǔ)句能夠表達(dá)我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情,但我希望,我能有最美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)老師崇高的致意,并給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住干渴,但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),誨人不倦,但老師也同樣做到了……

老師,我想對(duì)您說:您的一舉一動(dòng),您的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心與呵護(hù),一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天,都如昨天一樣歷歷在目。老師,我想對(duì)您說:“如果沒有你或許我就不會(huì)有今天的成績(jī);如果沒有你或許我就不會(huì)懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會(huì)知道感恩!”

一日為師,終身為父!您交給我的知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的。
 

篇七:老師我想對(duì)你說500字

從四年級(jí)起,我班就換了一位語(yǔ)文老師,他就是曾老師。

曾老師同我爸爸的個(gè)兒差不多,他長(zhǎng)著一張圓臉,一雙炯炯有神的小眼睛里,蘊(yùn)藏著智慧和自信。從第一節(jié)語(yǔ)文課起,他總是拿著書本,神情自若態(tài)度平和而充滿愛心地走進(jìn)教室??梢钥吹贸?,曾老師對(duì)每一堂課都是作了充分的準(zhǔn)備的。看著你那和藹可親的面容,我真的想告訴您:您上課就像是我的導(dǎo)師;而下課就像我的好朋友似的,陪我們笑。

曾老師,在您第一次布置作業(yè)的時(shí)候,您不知道我有多么著急呀,抄作業(yè)時(shí),連續(xù)抄了幾個(gè)錯(cuò)別字呢!因?yàn)?,我怕作業(yè)會(huì)像以前一樣多或比以前更多,因此,我才會(huì)如此緊張。但這回,我可是猜錯(cuò)了,曾老師不像我想象中那樣,而是布置的全班人都覺得少的作業(yè)。這不,現(xiàn)在我又習(xí)慣了以前在多作業(yè)的空間生活著,少作業(yè)也好,用課余時(shí)間來(lái)看書,也是有風(fēng)趣的!曾老師,不管您布置多點(diǎn)作業(yè),還是少些作業(yè),都無(wú)所謂,總之我會(huì)做到最好的!

當(dāng)老師是我的美好愿望,要問我學(xué)習(xí)哪些老師?當(dāng)然是教了我們?nèi)甑膹埨蠋?,曾老師也是不可缺少的啦!凡是老師,我們都要向?她)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)格、敬業(yè)、和藹┅┅在這里,我想對(duì)尊敬的老師說:“長(zhǎng)大后,我就成了您!”同時(shí),也祝愿您教師節(jié)快樂!萬(wàn)事如意、心想事成。
 

篇八:老師我想對(duì)你說700字

不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引了我的方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。是啊,那正是我們親愛的園丁——老師。

老師,我想對(duì)你說,您是魔術(shù)師,托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想!您是天使,灑給了我們一片片青春和陽(yáng)光!您是園丁,給我們播下了一顆顆希望的種子!您如圣潔般的安琪兒,給我們?nèi)鱿铝算裤胶拖胂?!老師,我想?duì)你說,在我們的眼中,您是想象的風(fēng),幻想的旗,率領(lǐng)著天真勇敢的我們,努力登上開滿鮮花的山崗!記得初一那次,您為我們哭了……在我們的老師之中,您是第一個(gè)!時(shí)光倒退,那天是因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)完成的很差,而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們?cè)诎嗌狭P站,接受班主任及年段長(zhǎng)的批評(píng)與教誨。我與班上的一些同學(xué)被年段長(zhǎng)教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多,得到的卻是這般殘酷的回報(bào)。想想都心寒哪!我和班上幾個(gè)同學(xué)有去辦公室看您。但您趴在桌面上,頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當(dāng)時(shí)我看著特別感慨,我猜想,您在默默之中肯定為我們做了很多事,只是我們不知道,或者把您為我們做的事當(dāng)成是您一廂情愿的了。不然,您也不會(huì)哭的這般哀痛了。

想到這兒,我就覺得我們好沒良心。老師啊,此時(shí)此刻,我只想對(duì)您說一聲:我們辜負(fù)了您的期望,我們對(duì)不起您對(duì)我們的培養(yǎng)!在當(dāng)時(shí),我還寫了一封給您的道歉信呢,在您和年段長(zhǎng)的面前念了出來(lái),但年段長(zhǎng)說我們應(yīng)該說以后該以怎么的態(tài)度對(duì)待您的語(yǔ)文。但我卻無(wú)法保證其他人的態(tài)度。我想您當(dāng)時(shí)應(yīng)該并沒有聽得到。不過現(xiàn)在也無(wú)所謂,因?yàn)?,我們?cè)谶M(jìn)步!在您一年多的指導(dǎo)中,使我們現(xiàn)在的的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀甓沃幸彩菙?shù)一數(shù)二的了。在此,老師,我想對(duì)你說:謝謝您對(duì)我們的培養(yǎng)!老師,我想對(duì)你說的是:大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;而我卻要說,您就是祖國(guó)的棟梁。因?yàn)檎怯心?,支撐起我們這一代人的脊梁?。?/p>

展開更多