嘿！瞧瞧他是誰

他既有點兒內向又有點兒孤獨，但他不合群。當同學遇到困難時他經常會“嘲諷”，把哪位同學說得面紅耳赤，而自己則得意洋洋地跑走了。雖然他在同學們的印象并不是太好，經常害人，但是我知道，他是為了引起同學們的注意，使自己不再那么孤獨。

以前，我和他的關系并不算太好，有時還把他給弄傷了，在極不情愿才向他道歉，在我眼中，他和陌生人沒什么兩樣。在幾個星期前，老師把他調到我的前排，我十分不滿意，心里想：老師怎么把這個“臭名昭著”的家伙調在我前面。哎，看來我的小學生活不好過嘍。果然不出我所料，才來了三天他就給了我一個下馬威。

那天，我正在看書，沒注意到他已經在對我施行一個“大陰謀”了。當時我正在看書看的津津有味時，突然覺得頸子一涼，我一驚，立馬把頸子里的東西拿了出來。媽呀！一只小蜘蛛，我嚇得魂不附體，要知道我最怕的昆蟲就是蜘蛛了。忽然我手上的小蜘蛛“唰”我手里的小蜘蛛不知被誰拿走了，我才松了口氣，只見他一邊把小蜘蛛掛在鑰匙上，一邊“嘻嘻”地笑個不停。啊，可惡，你竟然敢拿掛飾嚇我，我氣得怒火一竄三尺高。“你真可惡，竟敢拿掛飾來害我，你要完蛋了。”我一下把書重重的甩到了桌子上，咬牙切齒的說。“來呀，來抓我呀，我好怕哦。”只見他欠揍地拋出這句話便立馬撒腿跑掉了。“可惡，可惡。我要抓住你。”我立馬跑出了教師，可沒見到他一個人影，我只好挨個兒尋找。不在廁所、不在教師、不在樓梯上，啊，他到底在哪兒啊！我徹底抓狂了。突然，我在一個座位上發(fā)現了他，原來他一直在偽裝“路人甲”，我立馬跑了過去，把他揍得“鼻青臉腫”，連連求饒。

上課了，老師叫我們做的課堂作業(yè)我有一題不會寫。我看了一下時間，還有5分鐘就要下課了，我還有一道題不會，只見他笑嘻嘻地看著我，似乎在嘲笑我似的。弄得我真想上去給他幾拳才解氣，可是他問道：“你是有一題不會嗎？要不我教你啊！”看著他這樣子，我心里就恨恨地想：這不是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心嘛！再說我剛才揍了他，他不打擊報復那叫才怪呢！只見他不顧我在發(fā)愣，立馬搶過我的練習本，說：“我和你說吧，這題應該這么寫……”經他這一點通，我立馬就會了，我一邊一臉警惕地望著他，一邊把這題寫了出來。“謝謝。”只見他笑了笑，道：“不用謝，我們都是同學嘛，同學就應該互相幫助。”沒想到他也有樂于助人的一面。我心里想。從那時起，他在我心中的印象越來越好，雖然他喜歡害人，但他也樂于助人，交這樣的朋友何樂而不為呢？

大家想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我們班的陳世麟！