沐綠而行

大山牽系著我的情愁，陽(yáng)光綻放著絢爛的色彩，我要爬上那俊偉的峰巒，翻閱國(guó)家和政府在窮鄉(xiāng)僻壤修筑“綠色通道”的故事。——題記

生長(zhǎng)于偏野貧困山村的我，總認(rèn)為鋪展在眼前的路是那么的崎嶇與陡峭，重重險(xiǎn)阻。似乎從出生之日就面臨著祖祖輩輩想憑借體力跨越高山終而無(wú)為的難題，因而常常埋怨著上天的不公平，為什么把握扔在這樣一個(gè)被人遺忘的角落？但老師課堂上描述精彩世界于我的神往，成為無(wú)法抵御的誘惑，我暗地立誓用異于父輩們的方式——通過(guò)求知與求學(xué)來(lái)改變我淡然的命運(yùn)，描摹屬于我的人生畫(huà)卷。

二00八年六月，我欣然成為賽場(chǎng)上一名競(jìng)技者時(shí)。我囑咐自己，是時(shí)候了，改變命運(yùn)的時(shí)刻到了。一種想激蕩家鄉(xiāng)沉寂多年的空氣的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，萬(wàn)千感慨與念想從筆端傾瀉出來(lái)，鐫印在我的答卷上。

終于，夏天陽(yáng)光明媚的一個(gè)早上，我拿到了大學(xué)錄取通知書(shū)。頓時(shí)，心中灌滿(mǎn)的全是興奮與喜悅。我想這只被險(xiǎn)山囚縛多年的鳥(niǎo)兒，即將實(shí)現(xiàn)翱翔天空的夢(mèng)想。當(dāng)我抑制不住向父母高呼我考上大學(xué)的時(shí)候，我看到了他們被繁重的生活壓抑得滿(mǎn)臉皺紋的臉霎時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，這是我記事后父母最美麗的面容。

在父親端詳錄取通知書(shū)后，眉頭從舒散漸變?yōu)榫o鎖，臉上又布滿(mǎn)了憂(yōu)慮。

是學(xué)費(fèi)，又是學(xué)費(fèi)，相當(dāng)于我家一年總收入的學(xué)費(fèi)！

父親的表情如此驟然的變化，在我的記憶中已不是第一次。

那是十年前，我走進(jìn)學(xué)堂不久，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。每天往返在那短短的幾公里山路間，老師傳授的知識(shí)洞開(kāi)我稚嫩蒙昧的心靈，洗刷掉了那翻山越嶺致使的滿(mǎn)身疲憊。慢慢地，學(xué)校已成為我惟一精神棲息之所了。

可一天，一切都變了。我象平常一樣蹦著跳著想邁進(jìn)教室門(mén)時(shí)，“小偉，學(xué)費(fèi)帶來(lái)了嗎？我已催你不下于十次了，學(xué)校說(shuō)，再不交，就要停你的課了。”班主任在講臺(tái)上命令又顯無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)。“老師，我……我爸爸說(shuō)了－－等有錢(qián)了一定，一定交上”。吞吞吐吐的話(huà)語(yǔ)，怎么也不能掩飾我那顫抖的軀體。

教室里靜得嚇人！我用手心的汗珠悄然安撫內(nèi)心的惶恐和不安，眼前那親切的面孔和熟悉的桌椅在我的視線(xiàn)里越來(lái)越模糊，越來(lái)越遠(yuǎn)。

老師望了望呆立在門(mén)外的我，那眼神似乎夾雜著一種陌生卻又有些熟悉的東西。她凝視著黑板深思著，粉筆在手里“呼嚕呼嚕”轉(zhuǎn)悠著……

“哎……”老師深深的嘆了一口氣。左腳試圖跨出來(lái)，又迅速收了回去。磨蹭了好久好久，才開(kāi)始上課。我不明白這簡(jiǎn)潔的阿拉伯?dāng)?shù)字又能代表什么。用渴望的眼神注視著老師的每個(gè)動(dòng)作，換來(lái)的卻是起伏的音波——下課鈴聲宣告我求學(xué)的“短暫結(jié)束”。

我輟學(xué)了，僅僅七十元的學(xué)費(fèi)將我擋在了教室門(mén)外。后來(lái)，父母花費(fèi)不少功夫說(shuō)不盡好話(huà)東借西湊交了學(xué)費(fèi)，我才回到了課堂。從那時(shí)起，每當(dāng)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)費(fèi)就成了我無(wú)能解決但又不得不考慮的負(fù)擔(dān)，甚至有時(shí)被它壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

現(xiàn)在的學(xué)費(fèi)已不是十年前幾十塊錢(qián)的問(wèn)題，而是以千為單位。此時(shí)我知道父親在怎么想，我也在想，甚至已經(jīng)做好最不想做但不得已的最壞打算——棄學(xué)。

“我去找親戚朋友遠(yuǎn)親近鄰借借。”父親說(shuō)完，就出門(mén)了。父親十分清楚我的心思。傍晚，父親才拖著疲憊的身軀回來(lái)，臉上的表情已告訴他一天的辛勞結(jié)果。父親對(duì)我說(shuō)：“親戚朋友家也不寬裕，也在送學(xué)生上學(xué)，負(fù)擔(dān)也很重。明天去找找縣教委問(wèn)問(wèn)，看能不能解決一下困難。孩子，如果得不到幫助，上不了大學(xué)，要怪就怪你無(wú)能的爹了。”我的心里象刀子在割，很痛。那晚，我徹夜無(wú)眠，胡亂地想著，怎么也理不清思路。

第二天清早，父親出發(fā)了，到縣教委咨詢(xún)。不到兩個(gè)小時(shí)，滿(mǎn)頭大汗的父親從離家近一百里地的縣教委回家了，進(jìn)門(mén)就喊：“小偉，你可以上大學(xué)了。”

我趕忙問(wèn)：“學(xué)費(fèi)籌到了？”

“沒(méi)有。”父親說(shuō)。

“那是……”

父親激動(dòng)地說(shuō)：“國(guó)家為保證考入大學(xué)的學(xué)生能夠順利入學(xué)，明文規(guī)定建立‘綠色通道’制度，對(duì)被錄取入學(xué)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實(shí)后的情況，分別采取獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減等不同的措施，確保每一位新生都不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法入學(xué)。人民政府還根據(jù)實(shí)際情況，出臺(tái)了一系列資助地方高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策和措施……”父親用從未有過(guò)的利落口才，一口氣說(shuō)完。

這樣，打算放棄心中夢(mèng)想的我，沐浴著國(guó)家“綠色通道”政策的浩恩，懷揣國(guó)家生源地助學(xué)貸款走進(jìn)了夢(mèng)寐的大學(xué)校門(mén)，成為新時(shí)代的一名大學(xué)生。

現(xiàn)在我一直在想，如果國(guó)家沒(méi)有這么優(yōu)惠的政策，今天的我在家？在漂泊？在……

常言道：知恩不報(bào)非君子。三年前我沐綠而行，把握國(guó)家和政府給我求知進(jìn)取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，苦其心智，為建設(shè)富強(qiáng)、繁榮和諧的祖國(guó)作好知識(shí)的儲(chǔ)備，技能的操練。四年后我順利完成大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯，踏上了自己夢(mèng)想的三尺講臺(tái)。

曾經(jīng)，我為國(guó)家出臺(tái)生源地助學(xué)貸款這項(xiàng)優(yōu)惠政策深深感動(dòng)。我要感謝黨和國(guó)家?guī)绎w出困窘的大山，感謝國(guó)家生源地貸款帶給我的幸福。我會(huì)在三尺講臺(tái)之上，給我的學(xué)生講述自己沐浴在國(guó)家陽(yáng)光政策路上沉甸甸的故事。

我要用我的心筆去勾繪孩子們絢爛的人生。

唐偉中國(guó)當(dāng)代實(shí)力寫(xiě)手，文學(xué)月刊簽約作家，甘肅文學(xué)社團(tuán)聯(lián)誼會(huì)常任理事，小學(xué)教師。