胤祥，一個(gè)讓我感動(dòng)的人

他，一個(gè)三百年前的真正的人，雍正朝的怡親王愛(ài)新覺(jué)羅胤祥。
想必，大家對(duì)他很陌生，因?yàn)槭妨仙蠈?duì)他的記載很少。他曾經(jīng)為大清王朝做出了不計(jì)其數(shù)的貢獻(xiàn)，可就是這樣一個(gè)本該流芳百世英雄，卻淹沒(méi)在歷史的血雨腥風(fēng)之中，默默無(wú)聞。讀完他的一生，感動(dòng)我的地方有許許多多，然而他的堅(jiān)強(qiáng)，他的無(wú)私，他的愛(ài)國(guó)精神深深的觸動(dòng)了我。讀完他的一生，他的身影不斷地浮現(xiàn)于我的腦際。讀完他的一生，人物的真情和善行久久縈繞在我的心頭，令我不能忘懷。
胤祥是康熙的第十三個(gè)兒子。他的生母敏妃章佳氏，按當(dāng)時(shí)的制度，答應(yīng)、常在、貴人、嬪別的后宮佳麗是沒(méi)有撫養(yǎng)孩子的權(quán)力，她們的孩子只能由后宮中草藥妃子來(lái)?yè)狃B(yǎng)。當(dāng)時(shí)的敏妃還只是敏嬪，因此胤祥被德妃撫養(yǎng)。住在帝王家，必須遵從“抱孫不抱子”的宮規(guī)。因此，胤祥就很少得到父愛(ài)和母愛(ài)，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)尤為重要，可是胤祥并沒(méi)有過(guò)多的擁有。而敏妃卻又在他十二三歲時(shí)就過(guò)世了，他失去了母親，這是一個(gè)多大的打擊啊！于是，他把所有的感情都傾注到康熙身上。曾記得在史書上看到過(guò)胤祥小時(shí)候很難見(jiàn)到康熙，出于思念，他就爬在康熙曾走過(guò)的地上，嗅他留下的足印上留下的氣息。他的行為震撼了我，這是怎樣強(qiáng)烈的愛(ài)父之情??！
康熙對(duì)兒子們教育是非常嚴(yán)格的，在孩子們很小的時(shí)候，他就就要他們上學(xué)，胤祥每天在天還沒(méi)有亮的時(shí)候就起來(lái)上學(xué)，寒冷的冬天也不例外。他的學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，如有做錯(cuò)的要被先生打手心，絕不留情。他還只是個(gè)六七歲的小孩子，卻要受這么大的苦，可他從沒(méi)有怨言，每次都比其他皇子們做得認(rèn)真、仔細(xì)（史稱他“詩(shī)詞翰黑皆工敏清新”），因此，他的功課也是皇子中最好的。他的求學(xué)精神感動(dòng)了我，值得我們每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在康熙晚年時(shí)，眾皇子結(jié)成黨派爭(zhēng)奪皇位，太子黨，四阿哥、八阿哥黨在朝堂上明爭(zhēng)暗斗，互相陷害，這就是歷史上著名的“九龍奪嫡”。而他卻從不參與宮中的派系斗爭(zhēng)，后來(lái)各個(gè)黨派斗得太激烈太露骨了，康熙看出了他們的企圖，于是下令圈禁了眾皇子。胤祥與四阿哥胤禎雖不是同母兄弟卻勝似親兄弟，為了兄弟友情，胤祥頂替四阿哥的罪名被圈禁。他的這種兄弟深情又一次感受動(dòng)了我，有幾人能把真情看得比自己的自由還重要的！
四阿哥繼位后，胤祥被封為怡親王。曾經(jīng)很多人把雍正稱為“冷面王”，他無(wú)情地把自己的十幾個(gè)兄弟都?xì)⒘?。因此雍正朝廷失去了很多賢臣，朝政缺人料理，胤祥就掌管了很多朝政。內(nèi)務(wù)府、兵部、吏部、同時(shí)要協(xié)助雍正處理全國(guó)政事。操勞過(guò)度的他，時(shí)常生病?？杉词股r(shí)他都堅(jiān)持處理完公事后才休息。他其實(shí)是個(gè)灑脫不羈、淡泊名利的人，他向往平和，向往深沉的思考，向往草原上的自由生活，但他一生都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望……因?yàn)樗麗?ài)國(guó)，他不能讓努而哈赤打下的天下毀于一旦，他不能讓天下的百姓受苦受累，所以他選擇以身作則，選擇了“先天下憂而憂”。由于拼命工作，導(dǎo)致他思慮過(guò)度而很早就去世了……他的以身作則，先人后己的精神使我感動(dòng)，使我不能忘懷。
讀有關(guān)胤祥的文字，回想胤祥的種種行為，我不禁淚流滿面，他的真性情和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我，他的認(rèn)真求學(xué)精神感動(dòng)了我，他的無(wú)私和忍辱負(fù)重的愛(ài)國(guó)愛(ài)民精神更深深地感動(dòng)了我，讓我對(duì)他產(chǎn)生了一種獨(dú)特的感情。這種感情道不明，言不清，卻一直激勵(lì)著我。

評(píng)語(yǔ)；全文構(gòu)思完整，行文條理清楚，人物特點(diǎn)比較明確。語(yǔ)言樸實(shí)有余而新穎不夠。有的情節(jié)受二月河創(chuàng)作的小說(shuō)影響，與史實(shí)有距離。
指導(dǎo)老師：李舒平