品茗

曉靜的拂月，落幕的余輝，在最后的那一剎，交織……

有人說(shuō)，他們是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)者；有人說(shuō)，他們是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的撫育者……

不知為何，我卻覺(jué)得那似乎更像一杯茶，一杯不知名的茶。本是滿心期待，懷著好奇想要一飽口福。然而初入口，只讓人感到陣陣難以入口的苦澀，久了，久到你都以為這茶沒(méi)有什么味道了，你竟猛然間感到一絲甜意。別急，那茶現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始煮起。小升初的第一年，我們班的語(yǔ)文老師姓夏，是一個(gè)年輕漂亮的女老師。在我們目前的她，有著孩童的天真活潑，卻又有著成人的成熟心理。她沒(méi)有老師的架子，就仿若只是一個(gè)愿意和我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，誠(chéng)心和我們交朋友的陌生人，深深走進(jìn)了大家的心底?？墒?，好景不長(zhǎng)，才過(guò)去一個(gè)學(xué)期老師就被調(diào)走了，我們迎來(lái)了我們真正的語(yǔ)文老師——吳老師。

原來(lái)，這位夏老師只是暫時(shí)教我們班，等我們的語(yǔ)文老師把他手上初三的學(xué)生帶畢業(yè)回來(lái)，她就會(huì)被調(diào)走。我們懷揣著滿心的不舍與與擔(dān)憂，等來(lái)了真正的語(yǔ)文老師。一入眼，就看到一個(gè)小小個(gè)的男人，帶著方形的黑框眼鏡，有些棕黃的頭發(fā)，一臉的嚴(yán)肅。唯一值得贊嘆的事，他的衣著很有品位，迎面走來(lái)，給人一種書(shū)香的氣息，讓人一眼就覺(jué)得是個(gè)讀書(shū)人。我想，也許他沒(méi)有看起來(lái)的那么嚴(yán)肅，而且我發(fā)現(xiàn)了一件特別有意思的事。這位吳老師背對(duì)著我走的時(shí)候，頭發(fā)上有一撮小毛，特別不聽(tīng)話，走起路來(lái)一抖一抖的，我再思及老師的嚴(yán)肅，不禁莞爾。同學(xué)們覺(jué)得但是才過(guò)了一個(gè)星期，讓我們意識(shí)到了似乎一切不是我們想象的那么美好。在這一周里，吳老師的“惡行”已經(jīng)造成了一定程度的影響。他先是直言不諱的說(shuō)我的作文寫(xiě)的差勁，還在好幾位優(yōu)生的本子上寫(xiě)著醒目的“好好練字”四個(gè)大字。把一向以優(yōu)生自詡的我們批得體無(wú)完膚，讓我們幼小的自尊受到重創(chuàng)。

我突然明白了，是我們大家太天真了。這新來(lái)的老師看起來(lái)文質(zhì)彬彬，可絕對(duì)是有備而來(lái)，且來(lái)者不善，這下馬威打得我們措手不及。我覺(jué)的周圍的空氣都凝固了，一時(shí)間一股壓力鋪天蓋地地朝我涌來(lái)，我不禁為我們的未來(lái)?yè)?dān)憂，這日子，可不好過(guò)了……品茗，只是懷揣著期待在享受，享受別人不明白的東西，這，才是真正的品茗者。在接下來(lái)的日子，我們升起了高度警惕的防御狀態(tài)，生怕一個(gè)不小心又被他抓到錯(cuò)處，讓我們幼小的心靈再次被他打擊。

直到那個(gè)下午。語(yǔ)文課后，老師收拾著書(shū)本，看了我一眼，讓我去辦公室。我的心里直打滾，仔細(xì)回憶了一遍今天做的事，確定沒(méi)什么事得罪語(yǔ)文老師，才向辦公室走去。走到語(yǔ)文老師的辦公桌旁，看他在桌上翻找什么，我也不敢打擾，就那么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在那。

良久，他才抬起頭，遞給我?guī)妆緦W(xué)生的作文本。他說(shuō)：“你看看，這些同學(xué)的作文都是寫(xiě)的比較認(rèn)真的，你學(xué)習(xí)一下他們的優(yōu)點(diǎn)，也許有助于你的提高。”我仔細(xì)琢磨了他的話，竟然從里面感受到了他的關(guān)心，這個(gè)認(rèn)知讓我大吃一驚。我低頭看手上的作文本，的確，這些都是班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的同學(xué)的文章，平時(shí)大家都不愿意分享，我也甚少有機(jī)會(huì)能這樣大飽眼福。然而這一刻，這些文章竟都擺在我眼前，我還一個(gè)光明正大的理由可以放心欣賞。

我突然想到，每一次同學(xué)們與他開(kāi)玩笑時(shí)，他佯裝憤怒的表情；我上一次的日記中，他把里面的錯(cuò)別字為我圈出，在一旁改正的樣子；每一次我們考試考得一塌糊涂，他恨鐵不成鋼的神色……原來(lái)不知什么時(shí)候起，他已經(jīng)深深的印在我的腦海里。再抬頭，我就看見(jiàn)他目光中的溫和與期待，也許，從一開(kāi)始我就錯(cuò)了，還錯(cuò)的那么離譜。我突然想說(shuō)，我不是天真，而是太傻，傻到不知道一個(gè)人對(duì)我的好。我突然覺(jué)得，手上的作文本怎么這么重，明明就是那么薄薄的幾張紙，卻幾乎讓我無(wú)法拿穩(wěn)。那杯溫煮的茶水，不知在什么時(shí)候，已經(jīng)煮好?？墒俏覅s不想入口，我怕，他的那一點(diǎn)點(diǎn)甜味會(huì)瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤。品茗，也許只是品一種心態(tài)，體會(huì)那轉(zhuǎn)變的過(guò)程，罷了。我不知道如何講述一個(gè)人的好，我只能說(shuō)，我在他一個(gè)微不足道的行為中被他感動(dòng)，不知所言。你說(shuō)？這是為什么。也許，在每個(gè)人心里，都有一個(gè)不一樣的地方，那里站著你的老師。他，是我們?nèi)松膯⒚扇?，是我們知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)站在陌生人角度為我們無(wú)私付出的人。

一杯茶，要用溫水慢慢地煮。這杯茶終是已經(jīng)入口，但我，卻要用盡我的一生，才能品味到其中的滋味……