忘不了

這學(xué)期的生物，都說(shuō)難，可在怎么難，也不失原來(lái)的風(fēng)趣，再配上幽默的同學(xué)，可真是錦上添花了，比如那節(jié)生物課......

“鈴鈴鈴......”上課了生物老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)拿出課本，這節(jié)課咱們講血液的構(gòu)成......”

“老師，您說(shuō)過(guò)今天要檢查王XX的生物練習(xí)冊(cè)的，可別忘了！”一個(gè)角落里，唐XX正一臉壞笑的看著王XX大聲說(shuō)道。“哦，對(duì)，我上節(jié)課是這么說(shuō)過(guò)，把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)給我看看?。?rdquo;老師微笑的說(shuō)。

可老師看了王XX那空空如野的練習(xí)冊(cè)，不免有些失望，可還是笑著說(shuō)：“下課補(bǔ)上，不然我就拿把剪刀把你頭發(fā)剪光，去寺廟里找尼姑去吧！”“哈哈哈......”同學(xué)們都笑了，王XX一邊對(duì)老師說(shuō)：“一定補(bǔ)......”一面轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)唐XX說(shuō)了聲：“看我下課怎么收拾你......”

“好了，我們繼續(xù)上課，首先我們要知道血液是由紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板和血漿構(gòu)成的，比如書上P250圖......血小板是紅細(xì)胞的殘?jiān)准?xì)胞......”

“啪！”的一聲，一位同學(xué)的修正帶掉在地上，粉身碎骨。老師沒(méi)在意可那位同學(xué)卻說(shuō)：“老師，這是不是就相當(dāng)于血小板？”他拾起碎片笑著說(shuō)。

“哈哈哈......”同學(xué)們又狂笑了一陣，老師笑著說(shuō)：“可以這樣說(shuō)吧，”她又提高聲音說(shuō)：“同學(xué)們記住了啊，考試如果考血小板是怎么形成的，想修正帶碎片就行了......”“哈哈哈......”同學(xué)們又笑了一陣才止住。

可這樣的問(wèn)題卻是不止的，講完白細(xì)胞，有位同學(xué)竟問(wèn)修正帶上的帶子是不是相當(dāng)于白細(xì)胞，同學(xué)們又笑了一陣，風(fēng)趣的回答已讓同學(xué)們笑沒(méi)了力氣。課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

生物這學(xué)期難，可笑聲卻難以抑制，這節(jié)生物課使我難忘。這也許是我們笑的最歡的一次吧！