季節(jié)

【春·殤】

大地回春，純暖花開(kāi)，窗外連綿不斷的雨無(wú)聲的稀釋著大地的塵囂。《Mayway》的旋律一遍遍的被重復(fù)，‘小時(shí)候受傷有人心疼有人安慰，現(xiàn)在遇到困難自己就要學(xué)會(huì)面對(duì)’，我總希望從歌詞里面找到使人堅(jiān)強(qiáng)的力量，去使一顆弱小的心，停止自欺欺人的逃避。

曾告訴自己這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，每個(gè)人都不過(guò)是一個(gè)演員，按照劇本出演一場(chǎng)叫‘人生’的戲，為吸引觀眾，各種明爭(zhēng)暗斗，各種憂愁煩擾被加入到戲中。這場(chǎng)戲唯一區(qū)別于別的吸的地方在于它對(duì)每一個(gè)演員來(lái)說(shuō)都是如此的真實(shí)。

在這場(chǎng)吸中，最大的悲哀莫過(guò)于一個(gè)有滿腔熱血，希望當(dāng)將軍的人，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己只適合當(dāng)一名文弱書生，在每一件繁瑣的事中憂愁，在每一個(gè)夜晚走在月光下，希望用月光帶走自己的愁緒。

【夏·逝】

流水易逝，年華易老。時(shí)間流逝，過(guò)去永遠(yuǎn)定格在過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)曾經(jīng)沉悶的午后，曾經(jīng)焦急的等待，曾經(jīng)無(wú)言的沉默，曾經(jīng)孤獨(dú)的徘徊，曾經(jīng)追逐的汗水，曾經(jīng)幼稚的敏感都是值得紀(jì)念的。

熟記的游戲密碼，熟悉的游戲操作，囂張的玩伴，陪伴著度過(guò)每一個(gè)歡樂(lè)時(shí)光。如今，再次打開(kāi)游戲，曾經(jīng)身旁的人和感覺(jué)已不復(fù)存在。

炎炎夏日，躺在曾經(jīng)熟悉的樹(shù)陰下的草地上，能重新找回等待中的盼望和愉悅嗎？

【秋·寂】

不知道什么時(shí)候從一個(gè)看見(jiàn)文字就想暈的人變成一個(gè)依賴迷戀文字的人，也不知道什么時(shí)候開(kāi)始筆下就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)喜悅的文字了，也許是因?yàn)樽运降木壒?，所以才?huì)用自己的多愁善感去讓文字哭泣。

從小學(xué)到初中，從初中到高中，一直都以為是自己主宰著自己的一切，扮演著自己著自己想扮演的不同角色，但直到發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)心痛卻無(wú)能為力時(shí)，才知道自己不過(guò)是隨著環(huán)境改變而改變的變色龍，為了茍活而不得不改變自己去適應(yīng)環(huán)境。

枯黃的樹(shù)葉，完成了短暫的生命，從樹(shù)上脫落，鋪滿大地。拾起枯黃的樹(shù)葉，有誰(shuí)能品位出每一片樹(shù)葉枯黃背后的寂靜？

【冬·寒】

小時(shí)候，迷失在寒冬的迷霧之中，伸手不見(jiàn)五指的漆黑讓孩子蜷縮在角落里瑟瑟發(fā)抖，懼怕得小聲的抽泣著。這時(shí)，母親急切的呼喊聲把孩子從無(wú)助之中拯救了出來(lái)，她用她溫暖的懷抱包裹著孩子，用柔和但有力量的聲音對(duì)孩子說(shuō)：“乖，別怕，媽現(xiàn)在就帶你回家！”孩子所有的寒在瞬間被驅(qū)逐。

如今一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢長(zhǎng)大了，仍然不時(shí)的想起母親那句將寒冷驅(qū)逐、讓溫暖注入的話。我知道母親再也無(wú)法像小時(shí)候那樣為我驅(qū)寒，但我卻依然是當(dāng)年那個(gè)迷失在寒冷之中瑟瑟發(fā)抖的孩子，無(wú)助的等待守護(hù)自己的驅(qū)寒人的出現(xiàn)，可悲的是，驅(qū)寒人再也不會(huì)出現(xiàn)了。

體寒易御，心寒難驅(qū)，在寒冷中等待的黎明還需要多久？