鉛筆與橡皮就像是一對雙胞胎,形影不離。其中一個(gè)出現(xiàn)的地方,另一個(gè)必定也會(huì)出現(xiàn)。這對“兄弟”很受歡迎,學(xué)生用它們寫作業(yè),工程師用它們設(shè)計(jì)草圖,畫家用它們創(chuàng)造畫作??墒?,當(dāng)作業(yè)做完、草圖完成、畫作誕生的時(shí)候。人們感謝的卻往往是鉛筆,而因?yàn)椴潦缅e(cuò)誤而變得奇形怪狀的橡皮卻無人問津。
看著你手中的橡皮,你是否還記得它“身上的傷痕”是如何得來的呢?你是否還記得它幫你脫過的險(xiǎn)境呢?大部分的人或許早已忘得一干二凈了吧?可橡皮呢?它并不圖人們記住它,仍舊默默地在它的崗位上付出。如果說世界上每個(gè)事物都有一顆心的話,那橡皮的這顆心一定是最任勞任怨的。
橡皮是這樣的,人類社會(huì)中的一些人又何嘗不是這樣呢?如培養(yǎng)祖國花朵的園丁,他們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)了不知多少優(yōu)秀的人才??勺约耗兀俗约旱膶W(xué)生,幾乎很少有人知道。如音樂作曲家、作詞家;雖說演唱前會(huì)將他們的名字打在一、二兩排,可人們的目光卻往往停留在第三排:演唱:XXX。這個(gè)職業(yè)的人除非譜寫了意義重大的曲子,否則鮮有人知??蛇@些不求回報(bào)的人卻更加可贊,是因?yàn)樗麄兊拇嬖诓攀鼓切?ldquo;英雄”更加光彩奪目!如果每人都是英雄,那誰來鼓掌?意義不就一樣了嗎?
看著手中的橡皮,我忽然間覺得自己懂了很多很多……