“大家注意,上午第二節(jié)課語文考試!”如果語文課代表不宣布這一噩耗的話,大概99%的人現(xiàn)今還在早自習上做夢呢。此消息一傳,猶如晴天霹靂,驚得同學個個變成鯉魚嘴O形了。三秒種后,都爭先恐后詢問消息是否可靠,當?shù)玫阶C實今天不是愚人節(jié),又都哇的一聲,幾乎又同一時刻,所有人以最快速度找到并翻開語文書。
大呼小叫,哭爹喊媽,其常景殘不忍睹。“啊,我第十七課還沒背!”“呀,這個字念什么?”“咦,我的古文翻譯書去哪了?”……開始了臨時抱佛腳式的復習。
第一節(jié)是數(shù)學課,可真難為那個上了年紀的特級教師,因為這時的聽課率高達0%。“喂,施明華,昨天我們講到哪了?”“說到,子曰:溫故而知新,可以為師矣。”
“夠了,你……你……下課到我辦公室去!太不象話!”施明華還沒轉(zhuǎn)過神來,皺著眉頭哭喪著臉,似乎覺的自己比竇娥還冤。
時間如流水一般飛逝而過,不一會兒就下課了。此刻,教室安靜得連一根掉在地上都聽得見。咦,再干什么?睡著了?嗷!都在一本正經(jīng)看書呢,或想最后幾分鐘抱一下佛腳,“啃”完整本書。也許這個想法又是不謀而合,所以現(xiàn)在都靜靜的看著書。
這個史無前例的舉動,使每一個經(jīng)過我班教室的老師都不由探頭一望,想看個究竟:“這個昔日最搗蛋的班級今天怎么了?是不是班主任一人發(fā)了一瓶opiate(安眠藥)?”可他們怎么會知道,正所謂“臨陣磨槍,不快也光”。
我們嘛,能看幾個算幾個。
倘若這時有個學校領導來“視察”,定會讓他十分滿意――這班學生好認真,下課還在看書。說不定還能評上個“文明班級”呢。
唉,殊不知,考試所逼吶。
“丁零零”。“哇!”上課了!大家抱著忐忑不安的心,但四十九雙“求知”始終沒離開書本半步。直到班長喊起,才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)來了。
“鑒于今天沒自習課,作業(yè)又多,所以決定不考試了。”
“好耶!頓時歡呼聲傳遍整個教室,誰也顧不得語文課代表“假傳圣旨”害得白忙活了半天。
“安靜!”老師提高了嗓音。“但是,考試會放在明天下午進行,請同學們做好準備。”教室剎那問又恢復了平靜,變得鴉雀無聲。
唉,初一了!